• Klasa VIII

        • Nauczanie zdalne od 25.05.2020r. do 24.06.2020r.

        • HISTORIA

          od 22.06.20r. do 24.06.20r.

          Temat: Tajemnice minionego wieku – Jak Polacy zasiedlali Ziemie Odzyskane?

          Temat: Tajemnice minionego wieku – Akcje polskiego ruchu oporu.

                           Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać tematy lekcji w zeszycie i pod tematami samodzielnie sporządzić notatkę. 

          - od 08.06.20r. do 10.06.20r.

          Temat: Tajemnice minionego wieku – Terroryzm czeczeński.

          Temat: Tajemnice minionego wieku – Jak pomarańczowa alternatywa walczyła z komunizmem?

                           Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać tematy lekcji w zeszycie i pod tematami samodzielnie sporządzić notatki. 

          Informacja dla tych uczniów, którzy nie przesłali do tej pory prac:

          Przypominam, proszę napisać referat na temat zakończenia II wojny światowej. Praca na ocenę.

          Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę.

          - od 01.06.20r. do 05.06.20r.

          Temat: Podsumowanie rozdziału „Polska i świat w nowej epoce”. 2 godz.

                           Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie i pod tematem  napisać jeden z punktów ze str. 266 podręcznika.

          Informacja dla tych uczniów, którzy nie przesłali do tej pory prac:

          Przypominam, proszę napisać referat na temat zakończenia II wojny światowej. Praca na ocenę.

          Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę.

          - od 25.05.20r. do 29.05.20r.

          Temat: Tajemnice minionego wieku – Terroryzm czeczeński..

          Temat: Tajemnice minionego wieku – Jak pomarańczowa Alternatywa walczyła z komunizmem?

                           Proszę przeczytać temat lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie i pod tematem opracować notatkę.

          Informacja dla tych uczniów, którzy nie przesłali do tej pory prac:

          Przypominam, proszę napisać referat na temat zakończenia II wojny światowej. Praca na ocenę.

          Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę.

           

        • Nauczanie zdalne od 27.04.2020r. do 24.05.2020r.

        •  

          Doradztwo zawodowe -

          15 maja

          Temat: Zaplanuj swoją karierę.

          Cele zajęć:

          Uczeń:

          - określa, kim jest oraz jakie role pełni w życiu,

          - wskazuje, co jest dla niego ważne i uzasadnia swoje wybory,

          - wie, w jaki sposób kontrolować na co dzień własny rozwój i doskonalić się.

          Bardzo proszę zapoznać się z przesłanymi materiałami i z cytatem oraz o wykonanie ćwiczenia według wskazówek:

          cytat_Zaplanuj_swoja_kariere.ppsx

          - Weź 10 czystych karteczek  papieru. Na górze każdej z nich napisz: KIM JESTEM?

          - Następnie kolejno na każdej kartce napisz po jednej odpowiedzi (np. uczeń, brat, piłkarz). Tylko po jednej.

          - A teraz wróć do kartek i rozszerz to, co napisałeś na każdej z nich. Przeczytaj każde określenie i dopisz pod nim, co się w nim zawiera, co przez nie rozumiesz, co cię w nim kręci – może być kilka odpowiedzi (np. mogę się kształcić, poznawać innych ludzi; mam brata, z którym mogę zawsze pogadać; dbam o zdrowie, osiągam cele, jestem wytrwały, jestem z siebie dumny).

          - Teraz ułóż te kartki wg ważności ról / tożsamości – najwyżej najważniejsza.

          - Jeszcze raz zobacz, jak ułożyłeś karty, uwzględniając, co cię kręci w danej roli /tożsamości. Jeśli potrzeba, zmień kolejność.

          - Poszukaj, jakie istnieją wspólne mianowniki dla tych wszystkich ról / tożsamości (coś, co je łączy) i wynotuj je (np. kontakt z ludźmi, samorozwój, miłość i przyjaźń, wysiłek fizyczny).

          - Na koniec prześledź swoje rozważania.

           

          Miłej pracy!

          W razie pytań proszę o kontakt: podstawowa47wiesia@wp.pl

           

          8 maja 2020r. 

          Temat: Jaka praca jest dla mnie?

          Cele zajęć:

          Uczeń:

          - określa swoje preferencje zawodowe,

          - wskazuje zawody, które są zgodne z jego preferencjami i uzasadnia swój wybór.

          Bardzo proszę zapoznać się z przesłanymi materiałami oraz o wykonanie „zawodowego kwiatka” według wskazówek.

          Proszę o wykonywanie „zawodowego kwiatka” wg następujących wskazówek:

          - narysuj kwiat, który ma siedem płatków równej wielkości (można dać uczniom

          wydruki),

          - pomyśl, co robisz bardzo dobrze i zapisz w pierwszym płatku (lista pomocnicza – załącznik 1 Jaka_praca_-_zalacznik_1.pdf),

          - pomyśl, co bardzo lubisz robić (nie musisz tego robić bardzo dobrze) i zapisz

          w drugim płatku (lista pomocnicza – załącznik 2 Jaka_praca_-_zalacznik_2.pdf),

          - pomyśl, na jakim stanowisku chciałbyś pracować i zapisz w trzecim płatku (pamiętaj, że stanowisko łączy się z kwestią zakresu obowiązków i odpowiedzialności (lista pomocnicza – załącznik 3 Jaka_praca_-_zalacznik_3.pdf),

          - pomyśl, w jakich warunkach najlepiej ci się wykonuje pracę i zapisz w czwartym płatku(lista pomocnicza – załącznik 4 Jaka_praca_-_zalacznik_4.pdf),

          - pomyśl, jaka branża najbardziej ci odpowiada i zapisz w piątym płatku (lista

          pomocnicza – załącznik 5 Jaka_praca_-_zalacznik_5.pdf),

          - pomyśl, czy wolisz pracować sam, czy w małej grupie, czy w dużej grupie

          i w szóstym płatku narysuj jedną głowę, cztery głowy lub wiele głów,

          - pomyśl, czy wolisz pracować w jednym miejscu czy podróżując i narysuj w siódmym płatku krzesełko lub samochód,

          - spójrz na swój kwiatek i na odwrocie kartki napisz zawód / zawody, który/e mógłbyś wykonywać.

           

          Miłej pracy!

          W razie pytań proszę o kontakt: podstawowa47wiesia@wp.pl

          Proszę o przesłanie „kwiatka”.

          HISTORIA

           

          od 18.05.20r. do 22.05.20r.

          Temat: Polska na przełomie XX XXI wieku – lekcja powtórzeniowa.

          Temat: Europa i świat na przełomie XX i XXI wieku – lekcja powtórzeniowa.

                       Proszę przeczytać temat lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie i pod tematem opracować notatkę. Można przepisać „To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie.

          Przypominam, proszę napisać referat na temat zakończenia II wojny światowej. Praca na ocenę.

          Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę.

          -  od 11.05.20r. do 15.05.20r.

          Temat: 75. rocznica zakończenia II wojny światowej .

          Proszę napisać referat na temat zakończenia II wojny światowej. Praca na ocenę.

          Temat: Wyzwania współczesnego świata.

                           Proszę przeczytać temat lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie i pod tematem opracować notatkę. Można przepisać „To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie.

          Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę.

          - od 4.05.20r. do 8.05.20r.

          Temat: Polska w NATO i UE.

          Temat: Świat w erze globalizacji.

                           Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać tematy lekcji w zeszycie i pod tematami opracować notatkę. Można przepisać „To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie.

          Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę.

          - od 27.04.2020r. do 30.04.2020r.

          Temat: Polska w latach 90. XX wieku

          Temat: Sejm Wielki i konstytucja 3 Maja.

                           Proszę wykonać prezentację na powyższy temat i przesłać na mojego maila michalak.hanna1@wp.pl

          Proszę napisać tytuł filmu historycznego, który obejrzałeś i kilka zdań streszczenia. Prześlij tę notatkę na mojego maila. Umieść ją w zeszycie do historii, gdyby mail nie dotarł.

          Edukacja dla bezpieczeństwa od 27.04.do 24.05.2020r.

          30.04.2020r.

          Temat : Zdrowie jako wartość – zasady zdrowego stylu życia.

          Temat na dwie godziny lekcyjne.

          Podręcznik: str. 120 – 126 (palenie tytoniu – już nie).

          Do zeszytu:

          1. Definicja zdrowia i rodzaje zdrowia (przepisać ze str. 120).

          2. Czynniki wpływające na zdrowie (wymienić).

          3. Zachowania prozdrowotne i ryzykowne dla zdrowia.

          4. Zasady zdrowego stylu życia: prawidłowe żywienie, aktywność ruchowa, wypoczynek czynny i bierny, radość, zadowolenie i pozytywne nastawienie, brak nałogów, higiena osobista, odpowiedni ubiór, kontrola własnego stanu zdrowia i badania profilaktyczne.

          Przed następną lekcją dotyczącą używek proszę obejrzeć film, który pokazuje jak być asertywnym i nauczyć się sztuki odmawiania. W filmie wykorzystano słownictwo często używane do niesprawiedliwego oceniania innych.

          https://www.youtube.com/watch?v=0eoD4S1jZpg

          Zadanie do wykonania:

          Karta pracy- Zdrowie jako wartość.

          Załącznik: .Zdrowie_jako_wartosc_zasady_zdrowego_stylu_zycia.docx

          Załącznik: .Karta_pracy_-Zdrowie_jako_wartosc..docx

          Proszę o przesłanie zdjęć z rozwiązaniem Karty Pracy do dnia 07 maja w wiadomości prywatnej na messengerze.

          07.05.2020r. - II część

          Temat: Zdrowie jako wartość – zasady zdrowego stylu życia.

          Podręcznik: str. 126 – 128.

          Do zeszytu:

          Palenie tytoniu zwiększa ryzyko zachorowania na: …. (skorzystać ze str. 126).

          Picie alkoholu zwiększa ryzyko uszkodzenia lub zachorowania na: …. (skorzystać ze str. 126-127).

          Objawy zatrucia dopalaczami (str. 127)

          Rozwiń znaczenie pojęcia „uzależnienie”.

          Obejrzyj film o negatywnym wpływie dopalaczy na organizm człowieka.

          https://www.youtube.com/watch?v=DJUmFx9jf58

          Zadanie do wykonania  (na ocenę): Wykonaj plakat „Przykłady zachowań prozdrowotnych” lub  „Przykłady zachowań ryzykownych dla zdrowia”- do14.05.2020r. i prześlij na priv na messengerze.

          14.05.2020r.

          Temat: Choroby cywilizacyjne.

          Czytamy tekst z podręcznika ze str.129-137 i uzupełniamy wspólnie notatkę:

          1. Choroby cywilizacyjne – to choroby będące skutkami rozwoju cywilizacyjnego i postępu naukowo-technicznego. Dzielą się na:

          –        somatyczne: nowotwory, choroby układu krążenia, alergie, cukrzyca, otyłość

          –        problemy zdrowia psychicznego – depresja, anoreksja, zaburzenia lekowe, uzależnienia od leków, komputera, narkotyków

          2. Stres – przyczyna wielu chorób cywilizacyjnych.

          Dolegliwości wywołane stresem: .................................................................................................

          Sposoby walki ze stresem: ...........................................................................................................

          Skutki długotrwałego stresu: ........................................................................................................

          3. Depresja – przejściowe stany smutku czy obniżonego nastroju związane z trudnościami i niepowodzeniami codziennego życia.

          Przyczyny depresji:……………………………………………………………………………..

          Objawy depresji: .........................................................................................................................

          4. Anoreksja – jadłowstręt psychiczny.

          Przyczyny anoreksji: ...................................................................................................................

          Objawy anoreksji:……………………………………………………………………………….

          Skutki anoreksji: .........................................................................................................................

          5. Uzależnienia behawioralne.

          Sygnały świadczące o uzależnieniu od komputera czy Internetu……………………………….

          Proszę obejrzeć prezentację - Choroby cywilizacyjne:

          https://prezi.com/p/-lqlcutf7apx/choroby-cywilizacyjne-prezentacja-na-edb/

          Zadanie do wykonania : Napisz, jak powinieneś postępować, aby odsunąć od siebie ryzyko choroby cywilizacyjnej.

          21.05.2020r.

          Temat: Komunikacja interpersonalna w trosce o zdrowie.

          Podręcznik: str. 138 – 141 ( Asertywność– już nie).

          Do zeszytu:

          1. Znaczenie poprawnej komunikacji interpersonalnej w kontaktach społecznych.

          2. Różnica między komunikacją werbalną a komunikacją niewerbalną (przepisać ze str. 138).

          3. Elementy komunikacji niewerbalnej(wymienić).

          4. Strefy dystansu komunikacyjnego – przeanalizować str.139.

          5. Zasady dobrej komunikacji - mówienie i słuchanie(bierne i aktywne):

          - zasady dobrego słuchania(wymienić)

          - najczęstsze zakłócenia w komunikacji(wymienić)

          6. Bariery komunikacyjne i sposoby radzenia sobie z nimi- przeanalizować tabelę ze str. 141.

          Wymienić 3 najczęstsze bariery komunikacyjne i sposoby ich unikania.

          Zadanie do wykonania:

          Jako formę utrwalenia tych wiadomości proponuję Wam opracowanie  w parach np. z rodzicami bądź z rodzeństwem krótkich scenek przedstawiających:

          - zasady dobrej komunikacji( np. dialog, w którym nie są przestrzegane te zasady, i dialog poprawny),

          - wybrane bariery komunikacyjne( np. dialog, w którym pojawia się bariera komunikacyjna, i dialog poprawny)

          Przed następną lekcją proszę obejrzeć krótki film, który pokazuje jak zachowywać się asertywnie, czyli jak:

          - rozwiązywać konflikty spokojnie, kulturalnie – mówiąc o swoich uczuciach i potrzebach,

          - odmawiać – gdy ktoś namawia nas do czegoś złego,

          - prosić o pomoc – jeżeli potrzebujemy wsparcia.

          https://www.youtube.com/watch?v=BniPW-mNFQI

          Informatyka  od 30.04.2020r do 30.05.2020r.

          Informatyka  gr.1 – 30.04.2020r., gr. 2 – 8.05.2020r.

          Temat: Wstawianie tabel i wykresów arkusza kalkulacyjnego do dokumentów tekstowych. 

           1. Pojęcia związane ze wstawianiem obiektów do tekstu.

          2. Wstawianie do dokumentu tekstowego tabeli jako obiektu osadzonego.

          3. Wstawianie tabeli do dokumentu tekstowego jako obiektu połączonego

          4. Wykorzystanie opcji Obiekt do wstawiania tabeli do dokumentu tekstowego.

          Proszę przeczytać temat w podręczniku strona od 186-195.

          Następnie proszę  przeanalizować ćwiczenia od 1 do 7. Poniżej do każdego ćwiczenia zamieszczony jest filmik, który należy obejrzeć.

           Pomocne filmiki do ćwiczeń:

           ćwiczenie 1 str. 188

          ćwiczenie 2 str. 189

          ćwiczenie 3 str. 189

          ćwiczenie 4 str. 191

          ćwiczenie 5 str. 192

          ćwiczenie 6 str. 193

          ćwiczenie 7 str. 194

           

          Zadania na ocenę 2, 3 str. 197.

          Po wykonaniu  zadań proszę zapisać i przesłać, lub udostępnić na adres email: pspzareby.chmielinska@gmail.com

           

          Informatyka Klasa VIII gr.1 – 7.05.2020r., gr. 2 – 15.05.2020r.

          Temat: Projekt grupowy. 

           

          Temat projektu:

          Przygotowanie dokumentacji imprezy sportowej. Str. 196.

           

          Zadanie  1 na ocenę do wyboru.

          zad. 1 str. 197

          zad. 4 str. 197

          zad. 5 str. 198

          zad. 6 str. 198

          zad. 7 str. 198

          zad. 8 str. 198

          zad. 8 str. 198

           

          Po wykonaniu  zadań proszę zapisać i przesłać, lub udostępnić na adres email: pspzareby.chmielinska@gmail.com

           

          Informatyka gr.1 – 14.05.2020r, gr. 2 – 22.05.2020r

          Temat: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego. 

          1. Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do realizacji algorytmów.
            2. Fizyka – badanie ruchu jednostajnego prostoliniowego.
            3. Geografia – przygotowanie referatu o województwach w Polsce.
            4. Modelowanie i symulacja.
            5. Porządkowanie i filtrowanie danych.

           

          Proszę przeczytać temat w podręczniku strona od 186-195.

          Następnie proszę  przeanalizować ćwiczenia od 1 do 3 i 7,8. Poniżej do każdego ćwiczenia zamieszczony jest filmik, który należy obejrzeć.

           Pomocne filmiki do ćwiczeń:

          ćwiczenie 1 str. 200

          ćwiczenie 2 str. 200

          ćwiczenie 3 str. 200

          Ćwiczenia na ocenę:

          ćwiczenie 4 str. 201

          ćwiczenie 5 str. 202

          Po wykonaniu  zadań proszę zapisać i przesłać, lub udostępnić na adres email: pspzareby.chmielinska@gmail.com

           

          Informatyka gr.1 – 21.05.2020r., gr. 2 – 29.05.2020r.

          Temat: Powtórzenie wiadomości – arkusz kalkulacyjny

            Przed sprawdzianem warto powtórzyć materiał temat 13 – 16 str. 172 - 208
           

        • Nauczanie zdalne od 15.04.2020r. do 26.04.2020r

        •  

          Doradztwo zawodowe -23 kwietnia

          Temat: Moje drzewo sukcesów.

          Cele zajęć:

          Uczeń:

          - nazywa swoje osiągnięcia, sukcesy,

          - określa działania, które musiał podjąć, by odnieść sukces,

          - identyfikuje własne kompetencje, dzięki którym odniósł sukces; projektuje, jak może wykorzystać te kompetencje w planowaniu własnej ścieżki edukacyjno-zawodowej.

           

          Bardzo proszę zapoznać się z przesłanymi materiałami oraz zastanowić się nad swoimi osiągnięciami teraz w klasie VIII oraz nad tym, co chcecie osiągnąć w przyszłości (tej dalekiej i tej bardzo bliskiej).

          Proszę także o wykonanie „drzewa sukcesów”. Oto instrukcja:

          1. Rysujemy na kartce z bloku drzewo z pniem, koroną i korzeniami (ważne, żeby te trzy części były wyraźnie wyodrębnione, a każda z nich zajmowała 1/3 powierzchni kartki).
          2. Rysujemy na drzewie ulubione przez siebie owoce (co najmniej 10) i w miejscu owoców wpisujemy możliwie dużo (co najmniej 10) swoich sukcesów życiowych.
          3. Następnie wybieramy trzy z nich – najważniejsze – i wzdłuż pnia wypisujemy działania, które podjęliśmy, żeby nasze drzewo obrodziło takimi owocami.
          4. Rysujemy uschnięte gałęzie, na których zapisujemy czynności, których zaniechaliśmy, by osiągnąć cel (np. oglądanie TV czy jedzenie słodyczy).

           

          Owoc – sukces – soki czerpiemy z korzeni, które są odpowiednikiem naszych zasobów: predyspozycji, wartości, cech charakteru, wiedzy, umiejętności, postaw.

          1. Wpisujemy  w korzenie swoje zasoby: co najmniej dziesięć umiejętności i dziesięć cech charakteru /osobowości, które możemy zaczerpnąć z list pomocniczych (Załączniki 1, 2). 

            Załączniki

            Moje_drzewo_sukcesow.pdf

          Miłej pracy! Czekam na prace!

          W razie pytań proszę o kontakt: podstawowa47wiesia@wp.pl

          Temat: Jak znaleźć w sobie siłę i spełniać marzenia? -17 kwietnia 2020r.

          Cele zajęć:

          Uczeń:

          - akceptuje sytuację, w której się znajduje,

          - rozumie znaczenie samokontroli w drodze do osiągania celu,

          - rozumie, że do doskonałości dąży się przez całe życie poprzez pracę nad sobą.

          Bardzo proszę zapoznać się z przesłanymi materiałami, z artykułem i prezentacją oraz zastanowić się nad swoją motywacja do działania oraz nad własnymi marzeniami małymi i dużymi.

          Miłej pracy!

          Artykul.pdf

          Jak_znalezc_w_sobie_sile_i_spelniac_marzenia.ppsx

          W razie pytań proszę o kontakt: podstawowa47wiesia@wp.pl

           

          Proszę o przesłanie zaległych prezentacji. Jeszcze nie mam od wszystkich osób. Prezentacje przesyłanie ostatecznie do piątku

          17 kwietnia do godz. 17.00!

          Historia  

          od 20.04.20r. do 24.04.20r.

          Temat: Powtórzenie wiadomości z działu: „Polska w II połowie XX wieku”

          Temat: Świat po rozpadzie ZSRR.

                           Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać tematy lekcji w zeszycie i pod tematami opracować notatkę. Można przepisać „ To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie. W lekcjach powtórzeniowych korzystamy z podsumowania działu zamieszczonego w podręczniku.

          od 15.04.20r. do 17.04.20r.

          Temat: Polska w okresie przemian ustrojowych.

          Temat: Powtórzenie wiadomości z działu: „Polska w II połowie XX wieku”

                           Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać tematy lekcji w zeszycie i pod tematami opracować notatkę. Można przepisać „ To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie. W lekcjach powtórzeniowych korzystamy z podsumowania działu zamieszczonego w podręczniku.

           

          Edukacja dla bezpieczeństwa –  16.04.2020r.

          TEMAT: Powtórzenie wiadomości z zakresu pierwszej pomocy.

          Proszę powtórzyć zakres wiadomości z pierwszej pomocy.

          Podręcznik str. 66-118 - rozdział 3 - Podstawy pierwszej pomocy.

          Sprawdzian – 23.04.2020r.

          O sposobie przeprowadzenia sprawdzianu poinformuję każdego ucznia wiadomością prywatną na Messengerze.

          Zakres materiału do sprawdzianu.

          1. Obowiązek i zakres pierwszej pomocy.
          2. Budowa układu oddechowego człowieka - droga powietrza przez organizm przy wdechu i przy wydechu.
          3. Główne stany nagłego zagrożenia zdrowotnego.
          4. Bezpieczeństwo na miejscu zdarzenia.
          5. Środki ochrony osobistej dla ratownika.
          6. Pomoc osobie nieprzytomnej - ogniwa łańcucha przeżycia- cel ich wykonywania.
          7. Schemat oceny stanu poszkodowanego –ABC( co oznaczają poszczególne litery).
          8. Ocena stanu poszkodowanego – bezpieczeństwo, przytomność, udrożnienie dróg oddechowych, oddech.
          9. Algorytm postępowania ratowniczego w przypadku osób przytomnych lub nieprzytomnych oddychających. Pozycja bezpieczna.
          10. Nagłe zatrzymanie krążenia. Algorytm resuscytacji krążeniowo – oddechowej u niemowląt, dzieci i osób starszych.
          11. Numery alarmowe – nazwy służb i instytucji.
          12. Wyposażenie apteczki pierwszej pomocy.
          13. Opatrunek osłaniający i uciskowy – cel stosowania.
          14. Urazy kończyn – typowe objawy, pierwsza pomoc.
          15. Wychłodzenie i odmrożenie – czynności ratownicze.
          16. Objawy i stopnie oparzenia.
          17. Zawał serca – objawy, pierwsza pomoc.
          18. Omdlenie – objawy, pierwsza pomoc.
          19. Krwotok z nosa – pierwsza pomoc.
          20. Algorytm postępowania ratowniczego w przypadku zadławienia niemowlęcia i osoby dorosłej.

           

          Informatyka  - od 16.04.2020r. do 24.04.2020r.

          Temat: Więcej o pracy w arkuszu kalkulacyjnym. gr.1 – 16.04.2020r, gr. 2 – 17.04.2020r.

          1. Adresowanie mieszane.

          2. Linie siatki w arkuszu kalkulacyjnym a obramowanie.

          3. Drukowanie tabeli arkusza kalkulacyjnego.

           

          Proszę przeczytać temat w podręczniku strona od 172-177.

          Następnie proszę  wykonać ćwiczenia od 1 do 5. Poniżej do każdego ćwiczenia zamieszczony jest filmik ułatwiający zrozumienie ich.

           Pomocne filmiki do ćwiczeń:

          Ćwiczenie 1 – https://www.youtube.com/watch?v=Veg0tNYnysU

          Ćwiczenie 2 - https://www.youtube.com/watch?v=6Ad_b1NUYeA

          Ćwiczenie  4 -  https://www.youtube.com/watch?v=HkA4LrTwPIE

          Ćwiczenie 5 – https://www.youtube.com/watch?v=ofU9-D_v8oc

          Po przećwiczeniu ćwiczeń proszę przygotować zadanie na ocenę 1, 2, 3 str. 176-177

          Po wykonaniu  zadań proszę zapisać i przesłać, lub udostępnić na adres email: pspzareby.chmielinska@gmail.com

          Czas na  wykonanie zadań  do kolejnych zajęć (tydzień).

          Jeśli ktoś zostawił podręcznik w szkole przesyłam link do książki w wersji elektronicznej - https://ebook.migra.pl/dlaucznia.php?book=68

          Jeśli nie ma na komputerze pakietu płatnego Microsoft Office można korzystać bezpłatnie w office online:

           http://zspomoce.prv.pl/images/informatyka-programy/excel.bmp Excel Online

           

           

           

          (należy utworzyć konto trwa to zaledwie kilka minut)

          Klasa_VIII.docx - (szczegółowe wyjaśnienie tematu)

          Temat: Przedstawienie danych w postaci wykresu – gr.1 -  23.04.2020r. gr. 2 – 24.04.2020r.

          1. Podstawowe pojęcia i zasady tworzenia wykresów.

          2. Tworzenie wykresu dla jednej serii danych.

          3. Tworzenie wykresu dla kilku serii danych.

          4. Dostosowywanie typu wykresu do rodzaju danych.

           

          Proszę przeczytać temat w podręczniku strona od 176 do 184.

          Następnie proszę  wykonać ćwiczenia od 1 do 7. Poniżej do każdego ćwiczenia zamieszczony jest filmik ułatwiający zrozumienie ich.

           Pomocne filmiki do ćwiczeń:

          Ćwiczenie 1 - https://www.youtube.com/watch?v=WlthMTijY4I

          Ćwiczenie 2 - https://www.youtube.com/watch?v=cyhYb3chpOk

          Ćwiczenie 3 - https://www.youtube.com/watch?v=b0hgTgBdq8s

          Ćwiczenie 4 – https://www.youtube.com/watch?v=iI_QJfKFYVI

          Ćwiczenie 5 – https://www.youtube.com/watch?v=iI_QJfKFYVI

          Ćwiczenie 6 – https://www.youtube.com/watch?v=HEk4VIlCjOg

          Ćwiczenie 7 – https://www.youtube.com/watch?v=IjuwG5rlNSE

           

          Po przećwiczeniu ćwiczeń proszę przygotować zadanie na ocenę 1, 2 i  4 str. 184 i 185

          Po wykonaniu  zadań proszę zapisać i przesłać, lub udostępnić na adres email: pspzareby.chmielinska@gmail.com

          Czas na  wykonanie zadań  do kolejnych zajęć (tydzień).

           

        • Nauczanie zdalne od 25.03.2020r. do 8.04.2020r

        • Doradztwo zawodowe - 3 kwietnia 2020r.

          Temat: Zaprojektuj najlepszą wersję siebie.

          Cele zajęć:

          Uczeń

          określa swoje cele związane z pracą,

          identyfikuje swoje zasoby,

          wizualizuje siebie jako człowieka sukcesu.

          Bardzo proszę o wykonanie ćwiczenia, które omówimy po powrocie do szkoły.

          Uczniowie przygotowują 8 kartek, a następnie wykonują ćwiczenie:

          Krok 1. – określenie celu

          Pomyśl o pracy, którą chciałbyś wykonywać. Na pierwszej kartce napisz, jaka jest twoja wymarzona praca, co chciałbyś robić, jakie czynności wykonywać, z kim i jak pracować.

          Krok 2. – daj się ponieść

          Weź drugą kartkę. Nie oceniaj swoich zdolności plastycznych czy literackich . Pisz i rysuj, co Ci przyjdzie pierwsze do głowy. Oto zadania:

          Narysuj siebie tu teraz – jako ucznia – i nadaj sobie jakąś żartobliwą ksywkę

          (np. chomik w kołowrotku).

          Obok siebie narysuje Wielką Skrzynkę Swoich Zasobów. Zapisz w niej

          wszystko, co masz cennego i wyjątkowego. Dopisz, czego Ci brakuje (innym

          kolorem).

          Nad sobą narysuj balon, w nim wpisz swoje największe marzenie – najbardziej śmiały pomysł, który krąży Ci po głowie, na to, co będziesz robił zawodowo w przyszłości.

          Dorysuj dwie chmury. W pierwszej napisz, co słyszysz w swojej głowie i co

          czujesz, gdy myślisz o tym marzeniu. W drugiej – co obecnie robisz, by to

          marzenie się spełniło.

          Krok 3. – pokaż, jaki jesteś super

          Na trzeciej kartce narysuj siebie w wersji SUPER – jako CZŁOWIEKA SUKCESU, który zrealizował cele i spełnił swoje marzenia. Nadaj sobie nową ksywkę (np. mistrz work-life balance na Hawajach) i narysuj ponownie skrzynię i zapisz w niej te cechy i zasoby, które posiadasz w wersji SUPER JA (tu żadne braki nie występują).

          W dwóch chmurach nad swoją głową zapisz:

          co teraz myślisz i czujesz, gdy wiesz, że zrealizowałeś marzenia?

          jakie działania musiałeś wykonać, żeby się to spełniło?

          Krok 4. – zdystansuj się

          Zrób chwilę przerwy i popatrz na rysunki zdystansowanym okiem. Na trzech oddzielnych kartkach napisz:

          Jakie twoje ważne potrzeby związane z dalszą nauką o pracą się pokazały?

          Jakie są bariery, czyli co może Ci przeszkadzać w realizacji celów?

          Jakie są obecnie w twoim życiu szanse, które pozwoliłyby Ci osiągnąć cele?

          Krok 5. – poszerz perspektywę

          Pokaż swoje kartki komuś z rodziny, niech dopisze na kartkach samoprzylepnych wszystkie swoje pomysły na to, jakie działania pozwolą Ci osiągnąć twój cel (niech piszą dosyć szybko, bez długiego zastanawiania się).

          Krok 6. – oceń wszystkie pomysły wg poniższego schematu:

          - na co masz duży, a na co mały wpływ,

          - co wymaga dużego, a co małego wysiłku z Twojej strony.

          Wpisz pomysły w odpowiednie pola:

          mały wpływ

           

           

          mały wysiłek                                                                                    duży wysiłek

           

           

          duży wpływ

           

          Krok 7. – wybierz jeden pomysł, od którego zaczniesz swoje działania.

          Zaplanuj, od kiedy zaczniesz działać, jak to zrobisz konkretnie / jakie czynności wykonasz i kto Ci może w tym pomóc.

           

          Temat: Zawodowy zawrót głowy. -27 marca 2020 r.

          Cele zajęć:

          Uczeń:

          1. wykorzystuje znalezione w domu w różnych źródłach informacje nt. zawodów,
          2. wybiera zawód, który go najbardziej interesuje i przygotowuje jego prezentację.

           

          Na poprzednich zajęciach prosiłam o wybranie trzech zawodów, które Was interesują i opisanie ich. Bardzo proszę teraz o wybranie jednego i przygotowanie krótkiej prezentacji na jego temat (4/5 slajdów). Razem stworzymy „Informator zawodów”.

           

          Bardzo proszę o przesłanie prezentacji: podstawowa47wiesia@wp.pl

           

          Geografia do 10.04.2020r

           

          Temat: Wielkie kataklizmy klimatyczne.    27.03.2020

          Czytamy treść tematu w podręczniku str. 100-104

          Robimy zadania w zeszycie ćwiczeń  str. 54-55

          Zadanie 7 str.55 w ćwiczeniu proszę przesłać zdjęciem pod adres e-mail:  rosinskaannasluzb@wp.pl do 01.04.2020

           

          Temat: Amazonia.    03.04.2020

          Czytamy treść tematu w podręczniku str. 105-109

          Robimy zadania w ćwiczeniu str.56-58

          Zadanie 7 str. 58 proszę przesłać zdjęciem na e-mail:  rosinskaannasluzb@wp.pl d0 7.04.2020

           

          Temat: Rdzenni mieszkańcy Ameryki.    10.04.2020

          Czytamy treści tematu w podręczniku 110-113

          Robimy zadania w ćwiczeniu str. 59-60.

           

          HISTORIA DO 10.04.2020r

          Temat: Rządy Edwarda Gierka.

          Temat: Początki opozycji demokratycznej w Polsce.

          Temat: „Karnawał Solidarności”.

          Temat: Stan wojenny.

          Temat: Koniec PRL.

                           Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać tematy lekcji w zeszycie i pod tematami opracować notatkę. Można przepisać „ To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie. W lekcjach powtórzeniowych korzystamy z podsumowania działu zamieszczonego w podręczniku.

                          Wszystkich uczniów proszę o wybranie i obejrzenie dowolnego filmu historycznego, zapisanie w zeszycie tytułu obejrzanego filmu.

          Informatyka od 26.03.2020r. do 10.03.2020r

          W linku podane są w informacje i polecenia do zapoznania. W razie problemów proszę pisać na grupę lub na email:  pspzareby.chmielinska@gmail.com 

          Temat i polecenia.pdf

           

          Edukacja dla bezpieczeństwa 

           od 12.03.2020r. do 02.04.2020r

          Tematy lekcji:

          Temat: Tamowanie krwawień i  krwotoków.

          Treści:

          1. Wyjaśnienie pojęć: rana, krwotok, opatrunek uciskowy, opatrunek osłaniający.

          2. Rodzaje ran i krwotoków.

          3. Środki ochrony indywidualnej w kontakcie z płynami ustrojowymi.

          4. Tamowanie krwotoku z nosa.

          5. Zakładanie opatrunku osłaniającego i uciskowego w obrębie kończyn.

          6. Praktyczne sposoby opatrywania ran w zależności od miejsca zranienia.

          - wpisujemy temat lekcji w zeszycie przedmiotowym – data 12.03.2020 r.

          - zapoznajemy się z wiadomościami w podręczniku ze strony 95-98  

          - sporządzamy notatkę w zeszycie: wyjaśnienie pojęć: rana, krwotok, opatrunek uciskowy, opatrunek osłaniający, rodzaje ran i krwotoków

          - w zeszytach przedmiotowych udzielamy odpowiedzi na pytania:

          1. Wymień 3 przypadki urazów, w których zakłada się opatrunek osłaniający?

          2. Wymień 3 przykłady środków zastępczych, których można użyć do tamowania krwotoku, kiedy brak środków opatrunkowych.?

          3. Oceń prawdziwość podanych zdań dotyczących tamowania krwawień? Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

          Zdanie

          Prawda

          Fałsz

          1. Przed opatrzeniem rany należy wyjąć ciało obce (np. wbity kawałek szkła), które w niej tkwi.

          P

          F

          2. Podczas opatrywania rany nie należy dotykać ani rany, ani powierzchni opatrunku.

          P

          F

          3. Osoba, która ma krwotok z nosa, powinna odgiąć głowę do tyłu.

          P

          F

          4. Opatrywanych ran nie należy przemywać spirytusem lub jodyną.

          P

          F

          5. Opatrunek gazowy powinien pokrywać ranę oraz nieuszkodzoną skórę wokół rany.

          P

          F

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Proszę przesłać zdjęciem do sprawdzenia na adres email ewamuras2@gmail.com – 

          data 27.03.2020r.

          W razie pytań proszę kontaktować się poprzez adres email ewamuras2@gmail.com

          Proszę o regularne odrabianie zadań. Będą sprawdzane.

          Linki do filmów:

          https://www.youtube.com/watch?v=wnzxxpBjHm8

          https://www.youtube.com/watch?v=3CUCMfwk3T8

          https://www.youtube.com/watch?v=AYggkHMOYrQ

          https://www.youtube.com/watch?v=QYD1ZZWw-Z4

           

          Temat: Złamania i zwichnięcia.

          Treści

          1. Wyjaśnienie pojęć: złamanie, zwichnięcie, skręcenie.

          2. Typowe objawy urazów kości i stawów oraz ich rodzaje.

          3. Opatrywanie złamań, skręceń i zwichnięć.

          4. Sposoby unieruchamiania kończyn.

          5. Zastosowanie chusty trójkątnej – zakładanie temblaka.

          6. Postępowanie ratownicze w przypadku urazów kręgosłupa.

          - wpisujemy temat lekcji w zeszycie przedmiotowym – data 19.03.2020 r.

          - zapoznajemy się z wiadomościami w podręczniku ze strony 99-103  

          - sporządzamy notatkę w zeszycie: wyjaśnienie pojęć: złamanie, zwichnięcie, skręcenie;

          objawy urazów kości i stawów oraz ich rodzaje

           - w zeszytach przedmiotowych udzielamy odpowiedzi na pytania:

          1. Wymień 4 objawy złamania?

          2. Omów sposób udzielenia pierwszej pomocy w przypadku złamania kości podudzia, kiedy dostępne są tylko bandaże i środki zastępcze?

          Proszę przesłać zdjęciem do sprawdzenia na adres email ewamuras2@gmail.com – 

          data 27.03.2020r.

          W razie pytań proszę kontaktować się poprzez adres email ewamuras2@gmail.com

          Proszę o regularne odrabianie zadań. Będą sprawdzane.

          Linki do filmów:

          https://www.youtube.com/watch?v=bTrA_AhnSaM

          https://www.youtube.com/watch?v=ujmTEFaGSNg

          https://www.youtube.com/watch?v=YnPJXj00ojs

           

          Temat: Oparzenia i odmrożenia – pierwsza pomoc.

          Treści:

          1. Wyjaśnienie pojęć: oparzenie, udar słoneczny, udar cieplny, odmrożenie, wychłodzenie.

          2. Oparzenia termiczne i chemiczne – okoliczności, objawy, pierwsza pomoc.

          3. Udar słoneczny i udar cieplny – objawy, pierwsza pomoc.

          4. Wychłodzenie i odmrożenie – przyczyny, pierwsza pomoc.

          5. Zasady postępowania ratowniczego w przypadkach:

          - oparzeń termicznych

          - oparzeń środkami chemicznymi

          - wychłodzenia organizmu i odmrożeń

           

          - wpisujemy temat lekcji w zeszycie przedmiotowym – data 26.03.2020 r.

          - zapoznajemy się z wiadomościami w podręczniku ze strony 104-108  

          - sporządzamy notatkę w zeszycie: wyjaśnienie pojęć: oparzenie, udar słoneczny, udar cieplny, odmrożenie, wychłodzenie; oparzenia termiczne i chemiczne – objawy; udar słoneczny i udar cieplny – objawy; przyczyny wychłodzenia i odmrożenia

          - wykonujemy ćwiczenie 1 ze str.108

          Proszę o regularne odrabianie zadań. Będą sprawdzane.

          Linki do filmów:

          https://www.youtube.com/watch?v=RljtUiMsUYU

          https://www.youtube.com/watch?v=MqXzommAuIs

          https://www.youtube.com/watch?v=YgLgwezNdhc

          https://www.youtube.com/watch?v=1PoKD7LZDKg

          Temat: Inne groźne przypadki.

          Na początek zapoznajcie się z zadławieniem, zawałem serca, udarem mózgu i napadem padaczki oraz ciało obce w oku.

          - wpisujemy temat lekcji w zeszycie przedmiotowym – data 02.04.2020 r.

          - zapoznajemy się z wiadomościami w podręczniku ze str.108 – 113

          - w zeszytach przedmiotowych wykonujemy ćw. 2 str.118( objawy: zadławienia, zawału serca, udaru mózgu, napadu padaczkowego).

          Linki do filmów:

          https://www.youtube.com/watch?v=lzfhhhykJ_Y

          https://www.youtube.com/watch?v=zviaeY1ERHE

          https://www.youtube.com/watch?v=D86b4oqj2qs

          https://www.youtube.com/watch?v=Kla4XJGsIiY

          https://www.youtube.com/watch?v=lzfhhhykJ_Y

          www.youtube.com/watch?list=PLgnY_ai-n9Hw8JAYe_BkNPUpadpMnOap9&v=lzfhhhykJ_Y

          Zadanie domowe:

          Oto zadanie z edukacji dla bezpieczeństwa.

          Przygotuj prezentację lub referat i wyślij na adres ewamuras2@gmail.com do 16.04.2020 r.

          Korzystaj tylko z podręcznika do EdB.

          Koniecznie w temacie wiadomości umieść imię i nazwisko.

          Temat pracy: Złamania, zwichnięcia, oparzenia i odmrożenia.

          Obowiązkowe slajdy:

          1. Objawy złamania.
          2. Złamanie – pierwsza pomoc.
          3. Objawy zwichnięć i skręceń.
          4. Zwichnięcia – pierwsza pomoc.
          5. Urazy kręgosłupa.
          6. Urazy kręgosłupa – pierwsza pomoc.
          7. Oparzenie termiczne(objawy, stopnie).
          8. Oparzenia termiczne – pierwsza pomoc.
          9. Oparzenia środkami chemicznymi – pierwsza pomoc.
          10. Udar słoneczny i udar cieplny – objawy.
          11. Udar słoneczny i udar cieplny – pierwsza pomoc.
          12. Wychłodzenie – pierwsza pomoc.
          13. Odmrożenie – pierwsza pomoc.

          Można dodać zdjęcia z Internetu. Prace będą ocenione. Wykonujemy indywidualnie.

           

          Wychowanie fizyczne 

          Czas budzić się z letargu.

          Zachęcamy wszystkich uczniów do aktywności fizycznej, w tym trudnym dla nas wszystkich czasie. W związku z tym, że w różnych warunkach mieszkamy, nie każdy może i musi wykonywać taki sam rodzaj aktywności. Jeżeli ktoś ma możliwość przebywania na świeżym powietrzu (własne podwórko, ogródek, pobliski las, łąka itp.) to zachęcamy do różnej aktywności w terenie. Może to być chód, bieg, jazda na rowerze, gra w piłkę, huśtawka, trampolina, słowem wszystko co macie „pod ręką”, a używanie tego jest dla Was bezpieczne i pożyteczne. Pamiętać należy, aby zachować szczególne środki ostrożności obowiązujące w kraju w kontaktach z innymi osobami.

          Jeżeli nie mamy takich możliwości lub pogoda nie zachęca do wyjścia z domu to przedstawiamy niewielką część ćwiczeń, które można wykonywać w swoim pokoju.

          • Bieg w miejscu
          • Bieg w miejscu z klaskaniem pod uniesionymi kolanami
          • Pajacyki z wymachem rąk na boki i przed sobą
          • Skip A
          • Skip C
          • „Delfinki”
          • Skakanka
          • Krążenia ramion przód i tył (jedną ręką, drugą, w przód, w tył).
          • Wymachy ramion w przód, w tył, obustronnie, naprzemianstronnie)
          • Podpór przodem, następnie naprzemienne dostawianie lewej i prawej nogi do dłoni do pozycji wykroku podpartego.(rowerek)
          • Skręty tułowia stojąc rękami w bok.
          • Wymachy nogi w przód i tył
          • Wymachy nogi na boki
          • Bieg skrzyżny (przeplatanka)
          • Opad tułowia do przodu, ręce w bok, skręty tułowia zamachem rąk (skrętoskłony)
          • Krążenia biodrami raz w jedną, raz w drugą stronę
          • Krążenia kolan (do środka, na zewnątrz, razem w obie strony)
          • Krążenia nadgarstków rąk i  nóg w stawach skokowych i kolanowych.
          • Przysiady
          • Pompki
          • Skrętoskłony w leżeniu. (brzuszki)
          • Nożyce pionowe i poziome w leżeniu na plecach

          Ćwiczenia te należy wykonywać wybiórczo (według wieku rozwojowego), każdorazowo po kilka. Wykonywać na dowolną ilość powtórzeń bądź wyznaczony czas.

          Jeśli ktoś ma materac, można pod opieką osoby dorosłej ćwiczyć przewroty w przód i

          w tył.

          Zachęcamy też do pomocy rodzicom przy przekopywaniu przydomowych ogródków, porządkowaniu podwórek, sprzątaniu mieszkań i wykonywania innych pożytecznych prac. Rodzice będą na pewno zadowoleni z takiej formy aktywności fizycznej. Jedna godzina dziennie wykorzystywana na pomocom rodzicom dobrze zrobi i sprawności fizycznej i relacjom rodzinnym.

          Ponadto każdy uczeń ma obowiązek zapoznania się z tematyką edukacji zdrowotnej. Wiadomości na przedstawione niżej zagadnienia można znaleźć w Internecie. Zasób wiedzy zdobyty w ten sposób będzie sprawdzony na lekcjach stacjonarnych w-f.  Tematyka do zapoznania się dla danej każdej klasy na najbliższy tydzień.

          Klasa IV – Znaczenie zabaw ruchowych.

          Klasa V ab – Higiena spożywania posiłków.

          Klasa VI ab – Stres i sposoby radzenia sobie z nim.

          Klasa VII – Co warto a czego nie warto robić z kolegami i dlaczego?

          Klasa VIII – Przyjmowanie nieznanych substancji. Jak postępować by nie popełnić błędu?

           

          Pozdrawiamy wszystkich serdecznie. Do szybkiego zobaczenia w szkole. Wasi nauczyciele: Wiesław Zyra, Mirosław Kruszewski.

          Materiały umieszczone na http://sportszkolny.blogspot.com/.

        • Specjalnie dla ósmoklasistów – pakiety zadań od CKE

        • Przypominamy!

          Specjalnie dla ósmoklasistów – pakiety zadań od CKE

          Czas zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych to możliwość powtórzenia materiału. W tym celu Centralna Komisja Egzaminacyjna przygotowała pakiet zadań powtórkowych dla uczniów klas VIII, który będzie publikowany codziennie od 16 do 25 marca.

          Każdy taki zestaw będzie się składał z:

          • zadań z języka polskiego zorganizowanych według lektur obowiązkowych w klasach VII-VIII;
          • zadań z matematyki zorganizowanych według kolejnych wymagań szczegółowych podstawy programowej;
          • zadań z języka angielskiego – zorganizowanych według umiejętności.

           

          Zadania będą publikowane codziennie o godz. 9:00 na stronie internetowej www.cke.gov.pl, natomiast rozwiązania – o godz. 15:00. Zachęcamy do korzystania z zadań przygotowanych przez CKE!

           

          Korzystaj także z materiałów na stronie www.gov.pl/zdalnelekcje

        • Propozycja materiałów

        • Propozycje materiałów dydaktycznych i narzędzi proponowanych przez Ministerstwo - https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje 

           

          Informacja dla uczniów kl. VIII oraz ich rodziców.

          https://cke.gov.pl/category/aktualnosci/

          Na stronie CKE Warszawa w zakładce Aktualności / Egzamin ósmoklasisty zamieszczane są codziennie nowe przykładowe arkusze egzaminacyjne z:

          -  jęz. polskiego,

          -  jęz. angielskiego,

          -  matematyki

          do samodzielnej pracy dla uczniów.

          W celu lepszego przygotowania się do egzaminu zewnętrznego zachęcamy do korzystania z tej formy pomocy.