Gry edukacyjne, zabawy słowne,bajki i ćwiczenia z ortografii
Zapraszamy najmłodszych, starszych i tych całkiem dużych do nauki przez zabawę!
Aktualności
Biblioteka poleca
Biblioteka szkolna poleca
Lektury dla klas I-III ONLINE. Klikaj i czytaj 🙂
Dziadek i niedźwiadek – Łukasz Wierzbicki - zobacz cały tekst
Asiunia – Joanna Papuzińska - zobacz cały tekst
Baśnie – Hans Christian Andersen (wybór) - zobacz cały tekst
Dzieci z Bullerbyn – Astrid Lindgren - zobacz cały tekst
Doktor Dolittle i jego zwierzęta – Hugh Lofting - zobacz cały tekst
Karolcia – Maria Krüger Kruger - zobacz cały tekst
Wiersze dla dzieci – Julian Tuwim - zobacz cały tekst
Oto jest Kasia – Mira Jaworczakowa - zobacz cały tekst
O psie, który jeździł koleją – Roman Pisarski - zobacz cały tekst
BIBLIOTEKA SZKOLNA WSPOMAGA WAS ZDALNIE
Komunikat Dyrektora Szkoły
KOMUNIKAT DYREKTORA SZKOŁY O PRZEDŁUŻENIU
KSZTAŁCENIA ZDALNEGO W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH
Z powodu zagrożenia dla zdrowia uczniów wynikającego z aktualnej sytuacji epidemicznej po uzyskaniu pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Przasnyszu oraz zgody Burmistrza Miasta i Gminy Chorzele decyzją Dyrektora Szkoły szkoła nadal kontynuuje w oddziałach przedszkolnych do 27 listopada 2020 r. tryb kształcenia zdalnego.
Krystyna Maluchnik
Dyrektor Szkoły
INSTALOGIK – Wyniki klasyfikacji do II etapu
Miło nam poinformować, że została zatwierdzona klasyfikacja I etapu konkursu InstaLogik oraz lista osób przyjętych do etapu II. Informacje o klasyfikacji są również dostępne na kontach uczniów i rodziców.
Małe podsumowanie statystyczne
W I etapie sklasyfikowano 3429 osób z 545 szkół.
Do II etapu zostało zakwalifikowanych 1714 osób, z czego 1435 według klasyfikacji ogólnopolskiej i 279 osób według dodatkowej klasyfikacji geograficznej, głównie najlepsze osoby ze szkół, w których startowało co najmniej 3 uczniów.
Progi punktowe
Dla poziomów nauczania na poziomie ogólnopolskim progi punktowe wyniosły:
- klasa 4 - 160/200
- klasa 5 - 160/200
- klasa 6 - 175/200
- klasa 7 - 235/300
- klasa 8 - 250/300
Wyniki punktowe i klasyfikacja
Spośród 17 uczniów naszej szkoły, którzy brali udział w I części konkursu, 8 osób zakwalifikowało się do kolejnego etapu.
Lista osób zakwalifikowanych do II etapu konkursu:
Imię i Nazwisko Klasa Wynik
Błażej Kacprzyk klasa 4 Zdobyte punkty: 163 z 200 możliwych
Maciej Kulasik klasa 5 Zdobyte punkty: 165 z 200 możliwych
Dawid Rykowski klasa 6 a Zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych
Karol Brzostek klasa 6 a Zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych
Anna Gąsiorowska klasa 6 b Zdobyte punkty: 193 z 200 możliwych
Kacper Rykowski klasa 6 b Zdobyte punkty: 185 z 200 możliwych
Alicja Majewska klasa 7b Zdobyte punkty: 246 z 300 możliwych
Bartłomiej Samsel klasa 7b Zdobyte punkty: 275 z 300 możliwych
Wszystkich uczestników I etapu, niezależnie od wyniku, organizatorzy konkursu InstaLogik zapraszają na Kurs Przyszłego Finalisty, dostępny na kontach uczniów.
Uczniowie, dla których będzie to pierwsze zetknięcie z programowaniem, muszą zrozumieć zasadę działania komputerów. Ci, którzy już wcześniej programowali, powinni poznać przynajmniej podstawy poruszania się po środowisku programistycznym, który w trakcie konkursu jest użytkowany.
Serdecznie gratulujemy wszystkim Uczestnikom odwagi, a osobom zakwalifikowanym do II etapu - sukcesu.
XV Międzynarodowy Konkurs Informatyczny „Bóbr 2020”
W dniach 9 - 12 listopada 2020 r. odbył się w naszej szkole, po raz kolejny Międzynarodowy Konkurs informatyczny „Bóbr”.
Głównym celem konkursu jest rozwój i kształtowanie myślenia algorytmicznego i komputacyjnego oraz popularyzacja posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną wśród wszystkich uczniów na wszystkich etapach edukacyjnych.
Przez 60 minut uczniowie klas V - VIII zdalnie zmagali się z zadaniami konkursowymi, które nie były łatwe. Zadania układali organizatorzy konkursu – wykładowcy Wydziału Matematyki i Informatyki UMK. Każdy z uczestników musiał zalogować się i rozwiązywać zadania na swoim koncie portalu konkursowego. Zadania obejmowały nie tylko treści informatyczne, ale też matematyczne. Dodatkową trudność stanowiło to, iż za błędne odpowiedzi punkty były odejmowane, a za nie udzielenie odpowiedzi nie przyznawano punktów.
Czekając na wyniki życzymy Naszym Uczniom sukcesów w tej edycji Konkursu Informatycznego „Bóbr”.
20 listopada Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka
Zdalna świetlica
Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa - prawa dziecka.
Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka jest Konwencja o prawach dziecka uchwalona w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku.
Polska może poszczycić się bogatą tradycją związaną z promowaniem praw dziecka, począwszy od postaci Janusza Korczaka, cenionego na świecie działacza na rzecz godnego traktowania dzieci, po Ludwika Rajchmana, pomysłodawcę stworzenia międzynarodowej organizacji działającej na rzecz dzieci - UNICEF. Polska była również inicjatorem powstania Konwencji o prawach dziecka, gdyż przedłożyła Komisji Praw Człowieka ONZ jej pierwszy projekt.
O tym, jak ważne są w naszym kraju prawa dziecka świadczy również fakt, iż zostały one uwzględnione w Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej.
Dziecko powinno znać swoje prawa, rozumieć je i świadomie z nich korzystać. Państwo powinno traktować dziecko podmiotowo i bezwzględnie przestrzegać przysługujących mu praw.
Biblioteka poleca
WIRTUALNE WYCIECZKI I SPACERY
NAJPIĘKNIEJSZE MIASTA
Prezentujemy Wam kolejną część naszego Mini Przewodnika Wirtualnych Atrakcji dla całej rodziny. Po wizytach w Muzeach czas na poznanie innych miejsc w naszym kraju.
Tym razem zapraszamy Was na wirtualną przechadzkę po najpiękniejszych zabytkowych miastach Polski.
Jak to zrobić? Wystarczy najechać Myszką na podkreślone słowo Spacer i wcisnąć klawisz Ctrl oraz kliknąć równocześnie myszką! A przeniesiecie się do wybranego miasta!
Chcecie jeszcze? Możecie ponownie najechać myszką tym razem na słowo Przechadzka i znów wcisnąć klawisz Ctrl i kliknąć myszką! Ponownie zobaczycie miasto, teraz trochę z innej perspektywy.
Gotowi? Czas więc rozpocząć spacer! Sami wybierzcie od czego zacząć i co Was interesuje! A w przyszłości może wybierzecie się tam osobiście?!
SPACER PO KRAKOWIE
Odkryjcie piękno dawnej stolicy Polski Krakowa. Przespacerujcie się po mieście o tysiącletniej historii, zachwyćcie się dawną siedzibą królów polskich i podziwiajcie jedną z ważniejszych obecnie europejskich metropolii. Krakowskie Stare
Miasto jest wyjątkową skarbnicą dzieł sztuki, pamiątek historycznych i zabytków, które reprezentują niemal wszystkie style architektoniczne – od średniowiecza po czasy współczesne.
Zapraszamy na spacer oraz na przechadzkę!
MOTYWACJA DO NAUKI
Motywacja – to wewnętrzny stan gotowości człowieka popychający go do działania, pracy, a tym samym do osiągania zamierzonych celów.
Motywacja może mieć charakter:
- wewnętrzny- czyli człowiek sam wyznacza sobie cele i pragnie je osiągnąć – ten rodzaj motywacji jest najskuteczniejszy,
- zewnętrzny – to otoczenie, kara, nagroda zmusza człowieka do pewnych działań.
Zachęcam do obejrzenia prezentacji "Motywacja do nauki"
Autorka w czytelny sposób prezentuje co należy robić, a czego się wystrzegać, aby kształtować motywację u dzieci
film - Motywacja do nauki
Jeżeli dziecko żyje w atmosferze krytyki – uczy się potępiać.
Jeżeli dziecko żyje w atmosferze wrogości – uczy się walczyć.
Jeżeli dziecko musi znosić kpiny – uczy się nieśmiałości.
Jeżeli dziecko jest akceptowane i chwalone – uczy się doceniać innych.
Jeżeli dziecko żyje w poczuciu bezpieczeństwa – uczy się ufności.
Jeżeli dziecko żyje w atmosferze miłości - uczy się jak znaleźć miłość w świecie.
Jak postępować, aby zachęcić dzieci do nauki?
- WSPIERAJ, ALE NIE WYRĘCZAJ.
- MĄDRZE MOTYWUJ.
- DOCENIAJ OSIAGNIĘCIA DZIECKA.
- NIE POZWÓL DZIECKU, BY ŹLE MÓWIŁO O SOBIE.
- BUDUJ W DZIECKU POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI.
Podsumowując:
- Dziecko powinno wykonywać zadania domowe codziennie o tym samym czasie, po posiłku i odpoczynku.
- Wykonywanie zadań domowych powinno odbywać się stale, w tym samym miejscu, w ciszy i spokoju.
- Dziecko powinno najpierw wykonywać zadania trudniejsze, a potem pozostałe.
- Podczas wykonywania pracy nie należy odrywać dziecka od niej, rozmawiać z nim na inne tematy, wydawać poleceń.
- Dziecko powinno po każdych 45 min. pracy robić 5-10 min. przerwy.
- Nie należy robić zadania za dziecko tylko z dzieckiem.
- Po wykonaniu każdego zadania, wymagającego od dziecka wysiłku, należy je pochwalić.
- Należy wytworzyć w domu odpowiednią atmosferę poszanowania nauki i wykształcenia.
Pozdrawiam serdecznie
Marzena Kaliszewska
pedagog szkolny
Zabawy świetlicowe
Dla wszystkich tych, którzy nie wiedzą co zrobić z wolnym czasem i nie mają pomysłu na zabawę polecamy „MAGICZNY SŁOIK”.
Wystarczy znaleźć w domu duży słoik lub jakieś fajne pudełko np. metalowe po ciasteczkach i włożyć do niego małe karteczki. Na każdej kartce należy wypisać jedną czynność/zabawę, którą lubicie i możecie pobawić się razem z rodzeństwem, rodzicami lub sami. Karteczki wrzucamy do słoika i kiedy czujecie, że dopadła Was nuda, losujecie karteczkę. Już każde losowanie jest niespodzianką, tym samym zabawa jest ciekawsza. Przygotowanie karteczek do „magicznego słoika” jest również miłym zajęciem o to od Was zależy co się w nim znajdzie.
Przykładowe czynności, które można wrzucić do magicznego słoika:
- Poczytaj wybraną książeczkę
- Zagraj w ulubioną grę planszową
- Ugotuj coś
- Sprzątnij pokoj
- Narysuj wybraną rzecz, która stoi przed tobą
- Zrób domową ciastolinę lub piaskolinę
- Stwórz tor przeszkód i przechodź go na czas
- Zajmij się swoim zwierzakiem (zabawa, karmienie, pielęgnacja)
- Pokoloruj obrazek
- Poskładaj skarpetki w pary
- Narysuj coś farbami samymi palcami
- Zbuduj coś z klocków
- Zrób puzzle (narysuj obrazek, potnij na kawałki, złóż w całość)
- Pomaluj kamyki lub makaron
- Zrób bazę z koców
- Pobaw się w szkołę/przedszkole
- Pobaw się we fryzjera – uczesz kogoś
- Zrób tor dla samochodów na dywanie
- Pograj w karty
- Ułóż historyjkę
- Udawaj, że jesteś jakimś bajkowym bohaterem
- Obejrzyj krótką bajkę, film
- Podlej roślinki w domu
- Zrób domowe bańki mydlane
- Zmieć paproszki z podłogi
- Ulep coś z plasteliny
- Naucz się wierszyka
- Pośpiewaj
- Zrób z kimś dorosłym eksperyment
- Zbuduj latawiec
- Zbuduj spadochrony (torebka foliowa + sznurek) dla swoich zabawek i baw się nimi
- Poukładaj ubrania w szafkach
- 10 minut gry na telefonie lub tablecie
- Ulep coś z masy papierowej
- Wymyśl menu na jutrzejszy obiad
- Posadź fasolkę w słoiku
- Zrób pacynki na palce
- Narysuj mapę skarbów
- Zrób maskę potwora
- Zbuduj statek z papieru i baw się nim w misce z wodą
- Napisz list
- Zrób bransoletkę przyjaźni
- Przebierz się w ubrania kogoś dorosłego
- Udekoruj swój pokój
- Zrób pompony
- Zaprojektuj laurkę
- Zadzwoń do kogoś, kogo lubisz
- Pobaw się w „pomidora”
- Zadawaj zagadki
- Opowiedz coś śmiesznego
- Ułóż układankę
- Pobaw się w „ciepło-zimno”
- Zgaduj co wylosujesz z pudełka z zamkniętymi oczami
- Z zamkniętymi oczami odgaduj smaki
- Potańcz
- Wymyśl zadanie dla każdego domownika
- Znajdź różnice na obrazkach
- Przynieś jak najszybciej 3 przedmioty na zadaną literę
- Naucz się prostej sztuczki i pokaż ją domownikom
- Porób zdjęcia
- Poćwicz np. poskacz, gołymi stopami wkładaj małe przedmioty do dużego pudła, ślizgaj się po podłodze na złożonym kocyku (odpychając się rękami) itd.
Życzymy miłej zabawy!
Rodzicu, zadbaj o dziecięcy mózg! Wprowadź Domowe Zasady Ekranowe!
Serdecznie zapraszam Państwa do obejrzenia spotu kampanii społecznej “Zadbaj o dziecięcy mózg” Fundacji Dajmy Dzieciom Siłę, której celem jest zwrócenie uwagi rodziców na potrzebę zachowania równowagi w korzystaniu z urządzeń ekranowych przez dzieci, uważnego towarzyszenia dziecku i spędzania z nim czasu bez zbędnych rozpraszaczy w postaci ekranów.
Link do filmu "Zadbaj o dziecięcy mózg" https://youtu.be/reBzTX6UO5E
Więcej o kampanii na stronie: domowezasadyekranowe.fdds.pl
Drodzy rodzice dbajcie i czuwajcie o to, by wycieczka w wirtualny świat waszych pociech była bezpieczna i nie wpływała negatywnie na ich aktywność, życie rodzinne, rówieśnicze, naukę i zabawę. Pamiętajcie także o zaspokojeniu najważniejszych potrzeb dziecka, nastolatka: potrzeby bezpieczeństwa, miłości, uwagi, bo jeśli u Was tego nie znajdzie, zacznie szukać wsparcie w mediach.
POKAŻMY DZIECIOM, ŻE NAS INTERESUJĄ, ŻE SĄ DLA NAS WAŻNE, ŻE NIE SĄ SAME, ŻE JESTEŚMY DLA NICH WSPARCIEM!
Pamiętajcie także, że jestem dla dzieci i dla Was drodzy rodzice, służę pomocą i wsparciem. Zapraszam do kontaktu poprzez:
aplikację Messenger lub piszcie na moją pocztę: marzena_kaliszewska1@wp.pl
WTOREK 10.30-11.30
ŚRODA 9.40-11.40
CZWARTEK 9.30-10.30
PIĄTEK 9.30-10.30
Pozdrawiam serdecznie
pedagog szkolny Marzena Kaliszewska
Konkurs InstaLogik II edycja 2020/21 - wyniki I etapu
InstaLogik to popularyzatorski konkurs matematyczno-informatyczny dla uczniów klas 4-8 SP. Do konkursu przystąpiło 17 uczniów z naszej szkoły.
Z przyjemnością informujemy, że w I etapie najwyższą liczbę punktów zdobyli:
W kategorii klas IV-VI:
- Karol Brzostek kl. VIa - zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych
- Dawid Rykowski kl. VIa - zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych
- Anna Gąsiorowska kl. VIb - zdobyte punkty: 193 z 200 możliwych
W kategorii klas VII-VIII:
- Bartłomiej Samsel kl. VII b - zdobyte punkty: 275 z 300 możliwych
- Alicja Majewska kl. VII b - zdobyte punkty: 246 z 300 możliwych
- Jacek Piórkowski VIII - zdobyte punkty: 234 z 300 możliwych
Gratulujemy!
Celem konkursu jest zachęcenie uczniów do zmierzenia się z zadaniami logicznymi oraz prostymi zadaniami programistycznymi, które wprowadzają uczniów w świat programowania. W szczególności jego celem jest rozwijanie zainteresowań matematycznych i programistycznych młodzieży oraz propagowanie myślenia komputacyjnego.
Konkurs został podzielony na trzy etapy:
- Etap I, termin 1 października - 5 listopada 2020, g. 20:00
- Etap II, termin 12 grudnia 2020, godz. 10:00 – 11:30
- Etap III, termin 27 marca 2021, godz. 10:00 – 11:30
Wyniki punktowe pierwszego etapu wszystkich uczestników konkursu.
Na podstawie wyników punktowych wszystkich uczniów, po rozpatrzeniu ewentualnych reklamacji, komisja konkursowa podejmie decyzję o kwalifikacji części uczniów do II etapu.
Klucz odpowiedzi znajduje się na stronie:
https://instalogik.pl/index.php?page=custom&content=klucz_odpowiedzi_etap_pierwszyWszystkim uczestnikom konkursu życzymy aby dotarli do finału. Powodzenia.
INFORMACJA W SPRAWIE STYPENDIÓW
Burmistrz Miasta i Gminy Chorzele informuje, iż w dniach 10, 12 i 13 listopada 2020r. w godzinach 9:00 – 13:00
w okienku podawczym w Urzędzie Miasta i Gminy w Chorzelach
będą wydawane decyzje w sprawie przyznania pomocy materialnej o charakterze socjalnym w formie stypendium szkolnego.
Prosimy o nie gromadzenie się, zachowanie bezpiecznych odstępów oraz zakrywanie ust i nosa.
Z poważaniem
Beata Szczepankowska
Burmistrz Miasta i Gminy Chorzele
Świętujemy naszą Niepodległość
Świętujemy naszą Niepodległość - 11 listopada. Jak?
1. Wywieszamy flagę biało-czerwoną.
2. Bierzemy udział w akcji: Szkoła do hymnu”- 10 listopada o godz. 11.11
3. Piszemy 11 listopada „Ogólnopolskie Dyktando na Święto Niepodległości” – link https://dyktanda.pl/dyktando-na-swieto-niepodleglosci
4. Możemy także wybrać się na wirtualne zwiedzanie Wawelu, Zamku Królewskiego w Warszawie lub zamku w Malborku i Sandomierzu.
Ortografia i Dyktando Online | Dyktanda.pl
KOMUNIKAT DYREKTORA SZKOŁY
SZANOWNI RODZICE/DRODZY UCZNIOWIE!
Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Zarębach informuje, iż uczniowie klas I-III i uczniowie klas IV-VIII do dnia 29 listopada 2020 r. uczestniczą w nauczaniu zdalnym.
Zajęcia dla uczniów klas I-VIII odbywać się będą w godzinach przewidzianych planem lekcji.
Od 9 listopada 2020r. do 20 listopada 2020r. z powodu zagrożenia dla zdrowia uczniów wynikającego z aktualnej sytuacji epidemicznej po uzyskaniu pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Przasnyszu oraz zgody Burmistrza Miasta i Gminy Chorzele decyzją Dyrektora Szkoły szkoła przechodzi na tryb kształcenia zdalnego w oddziałach przedszkolnych.
z up. Bożena Kopczyńska, wicedyrektor PSP w Zarębach
Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek
5 listopada obchodzimy Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. Pod tym linkiem: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=QNlOyiM8sUOyyBZob2klr03Q ukryty jest specjalny Quiz. Zapraszam do zabawy dzieci i rodziców.
Zajęcia świetlicowe
102 lata Niepodległej Polski
11 listopada 1918 r., po latach wysiłków i zmagań wielu patriotów, Polska powróciła na mapę Europy jako suwerenne państwo. Walka o niepodległość silnie wpisywała się w codzienność tych, którzy ciężko pracowali, uczyli się, dbali o rozwój gospodarki i życia społecznego, częstokroć będąc z tego powodu szykowanymi, aresztowanymi i prześladowanymi. Starania o niepodległość naznaczone są również trudem i pracą Polaków na emigracji, którzy tak wytrwale kultywowali polskość, rozwijając z myślą o niej myśl polityczną czy polską kulturę.
Polska powstała w chwili klęski zaborców w I wojnie światowej. 11 listopada dekretem Rady Regencyjnej Józef Piłsudski otrzymał naczelne dowództwo nad wojskiem. Trzy dni później gremium to rozwiązało się, przekazując Naczelnikowi pełnię władzy nad odbudowującym się państwem.
11 listopada przypada Święto Niepodległości, ustanowione na mocy ustawy z dnia 23 kwietnia 1937 r. Zostało zniesione po II wojnie światowej – w 1945 r. – a następnie przywrócone ustawą z dnia 15 lutego 1989 r.
ODRODZENIE to opowieść o dziele wielu pokoleń Polaków – odzyskaniu niepodległości w 1918 roku. Wybierz się w podróż do wyobraźni nastoletniej dziewczyny, która tworzy własną interpretację burzliwych dziejów kraju.
Jak wygląda godło Polski? Co symbolizują czerwień i biel? Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią? Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź w filmie animowanym dla najmłodszych uczniów.
Komunikat
Nauka zdalna w klasach 1-3; przedłużenie do 29 listopada nauczania zdalnego dla uczniów klas starszych IV-VIII.
Szkoła do hymnu 2020
Szkoła do hymnu 2020 – odśpiewaj hymn narodowy we wtorek, 10 listopada o godz. 11:11
Zapraszamy wszystkie szkoły, przedszkola i placówki oświatowe, a także placówki polonijne do udziału w kolejnej edycji akcji MEN „Szkoła do hymnu” i odśpiewania „Mazurka Dąbrowskiego” we wtorek, 10 listopada o godz. 11:11. W tym roku ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii proponujemy wspólne śpiewanie w danej klasie lub grupie (dla tych, którzy będą tego dnia w szkole) lub połączenie się za pomocą komunikatorów i zaśpiewanie hymnu on-line.
„Szkoła do hymnu” 2020
Już po raz kolejny zachęcamy uczniów i nauczycieli, aby w ostatni dzień roboczy przed Narodowym Świętem Niepodległości o symbolicznej godzinie 11:11 zaśpiewali „Mazurka Dąbrowskiego”. W tym roku będzie to wtorek, 10 listopada. W ten sposób chcemy włączyć społeczności szkolne we wspólne świętowanie tej szczególnie ważnej dla Polaków rocznicy.
Ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii proponujemy, aby uczniowie i nauczyciele, którzy będą tego dnia w szkole, zaśpiewali wspólnie „Mazurka Dąbrowskiego” w danej klasie lub grupie. Pozostałe osoby, które uczą się na odległość, zachęcamy do połączenia się za pomocą komunikatorów i zaśpiewania hymnu w formie on-line.
Chętnie zapoznamy się z relacjami szkół, przedszkoli i placówek oświatowych ze wspólnego śpiewania „Mazurka Dąbrowskiego”. Zachęcamy do publikowania komunikatów na stronach internetowych placówek oraz udostępniania zdjęć i filmów w mediach społecznościowych z oznaczeniem #SzkołaDoHymnu.
Archiwum Aktualności