Aktualności

          • Biblioteka poleca

          • WIRTUALNE WYCIECZKI I SPACERY

            NAJPIĘKNIEJSZE MIASTA

            Prezentujemy Wam kolejną część naszego Mini Przewodnika Wirtualnych Atrakcji dla całej rodziny. Po wizytach w Muzeach czas na poznanie innych miejsc w naszym kraju.

            Tym razem zapraszamy Was na wirtualną przechadzkę po najpiękniejszych zabytkowych miastach Polski. 

            Jak to zrobić? Wystarczy najechać Myszką na podkreślone słowo Spacer i wcisnąć klawisz Ctrl oraz kliknąć równocześnie myszką! A przeniesiecie się do wybranego miasta!

            Chcecie jeszcze?  Możecie ponownie najechać myszką tym razem na słowo Przechadzka i znów wcisnąć klawisz Ctrl i kliknąć myszką! Ponownie zobaczycie miasto, teraz trochę z innej perspektywy.

             Gotowi? Czas więc rozpocząć spacer! Sami wybierzcie od czego zacząć i co Was interesuje! A w przyszłości może wybierzecie się tam osobiście?!

            SPACER PO KRAKOWIE

            Odkryjcie piękno  dawnej stolicy Polski Krakowa. Przespacerujcie się po mieście  o tysiącletniej historii, zachwyćcie się dawną siedzibą królów polskich i podziwiajcie jedną z ważniejszych obecnie europejskich metropolii. Krakowskie Stare

            Miasto jest wyjątkową skarbnicą dzieł sztuki, pamiątek historycznych i zabytków, które reprezentują niemal wszystkie style architektoniczne – od średniowiecza po czasy współczesne.

                            Zapraszamy na spacer  oraz  na przechadzkę!

            więcej...

          • MOTYWACJA DO NAUKI

          •  

            Motywacja   –   to   wewnętrzny   stan   gotowości   człowieka   popychający go do działania, pracy, a tym samym do osiągania zamierzonych celów.

            Motywacja może mieć charakter:

            • wewnętrzny-  czyli  człowiek  sam  wyznacza  sobie  cele  i  pragnie  je osiągnąć – ten rodzaj motywacji jest najskuteczniejszy,
            • zewnętrzny – to otoczenie, kara, nagroda zmusza człowieka do pewnych działań.

            Zachęcam do obejrzenia prezentacji "Motywacja do nauki"

            Autorka w czytelny sposób prezentuje co należy robić, a czego się wystrzegać, aby kształtować  motywację u dzieci

            film - Motywacja do nauki

             

             

            Jeżeli dziecko żyje w atmosferze krytyki – uczy się potępiać.

            Jeżeli dziecko żyje w atmosferze wrogości – uczy się walczyć.

            Jeżeli dziecko musi znosić kpiny – uczy się nieśmiałości.

            Jeżeli dziecko jest akceptowane i chwalone – uczy się doceniać innych.

            Jeżeli dziecko żyje w poczuciu bezpieczeństwa – uczy się ufności.

            Jeżeli dziecko żyje w atmosferze miłości -  uczy się jak znaleźć miłość w świecie.

             

            Jak postępować, aby zachęcić dzieci do nauki?

             

            1. WSPIERAJ, ALE NIE WYRĘCZAJ.
            2. MĄDRZE MOTYWUJ.
            3. DOCENIAJ OSIAGNIĘCIA DZIECKA.
            4. NIE POZWÓL DZIECKU, BY ŹLE MÓWIŁO O SOBIE.
            5. BUDUJ W DZIECKU POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI.

             

            Podsumowując:

             

            • Dziecko powinno wykonywać zadania domowe codziennie o tym samym czasie, po posiłku i odpoczynku.
            • Wykonywanie zadań domowych powinno odbywać się stale, w tym samym miejscu, w ciszy i spokoju.
            • Dziecko powinno najpierw wykonywać zadania trudniejsze, a potem pozostałe.
            • Podczas wykonywania pracy nie należy odrywać dziecka od niej, rozmawiać z nim na inne tematy, wydawać poleceń.
            • Dziecko powinno po każdych 45 min. pracy robić 5-10 min. przerwy.
            • Nie należy robić zadania za dziecko tylko z dzieckiem.
            • Po wykonaniu każdego zadania, wymagającego od dziecka wysiłku, należy je pochwalić.
            • Należy wytworzyć w domu odpowiednią atmosferę poszanowania nauki i wykształcenia.

             

            Pozdrawiam serdecznie 

            Marzena Kaliszewska

            pedagog szkolny

             

            Pedagog szkolny

          • Zabawy świetlicowe

          • Dla wszystkich tych, którzy nie wiedzą co zrobić z wolnym czasem i nie mają pomysłu na zabawę polecamy „MAGICZNY SŁOIK”.

            Wystarczy znaleźć w domu duży słoik lub jakieś fajne pudełko np. metalowe po ciasteczkach i włożyć do niego małe karteczki. Na każdej kartce należy wypisać jedną czynność/zabawę, którą lubicie i możecie pobawić się razem z rodzeństwem, rodzicami lub sami. Karteczki wrzucamy do słoika i kiedy czujecie, że dopadła Was nuda, losujecie karteczkę. Już każde losowanie jest niespodzianką, tym samym zabawa jest ciekawsza. Przygotowanie karteczek do „magicznego słoika” jest również miłym zajęciem o to od Was zależy co się w nim znajdzie.

            Przykładowe czynności, które można wrzucić do magicznego słoika:

            • Poczytaj wybraną książeczkę
            • Zagraj w ulubioną grę planszową
            • Ugotuj coś
            • Sprzątnij pokoj
            • Narysuj wybraną rzecz, która stoi przed tobą
            • Zrób domową ciastolinę lub piaskolinę
            • Stwórz tor przeszkód i przechodź go na czas
            • Zajmij się swoim zwierzakiem (zabawa, karmienie, pielęgnacja)
            • Pokoloruj obrazek
            • Poskładaj skarpetki w pary
            • Narysuj coś farbami samymi palcami
            • Zbuduj coś z klocków
            • Zrób puzzle (narysuj obrazek, potnij na kawałki, złóż w całość)
            • Pomaluj kamyki lub makaron
            • Zrób bazę z koców
            • Pobaw się w szkołę/przedszkole
            • Pobaw się we fryzjera – uczesz kogoś
            • Zrób tor dla samochodów na dywanie 
            • Pograj w karty
            • Ułóż historyjkę
            • Udawaj, że jesteś jakimś bajkowym bohaterem
            • Obejrzyj krótką bajkę, film
            • Podlej roślinki w domu
            • Zrób domowe bańki mydlane
            • Zmieć paproszki z podłogi
            • Ulep coś z plasteliny
            • Naucz się wierszyka
            • Pośpiewaj
            • Zrób z kimś dorosłym eksperyment
            • Zbuduj latawiec
            • Zbuduj spadochrony (torebka foliowa + sznurek) dla swoich zabawek i baw się nimi
            • Poukładaj ubrania w szafkach
            • 10 minut gry na telefonie lub tablecie
            • Ulep coś z masy papierowej
            • Wymyśl menu na jutrzejszy obiad
            • Posadź fasolkę w słoiku
            • Zrób pacynki na palce
            • Narysuj mapę skarbów
            • Zrób maskę potwora
            • Zbuduj statek z papieru i baw się nim w misce z wodą
            • Napisz list
            • Zrób bransoletkę przyjaźni
            • Przebierz się w ubrania kogoś dorosłego
            • Udekoruj swój pokój
            • Zrób pompony
            • Zaprojektuj laurkę
            • Zadzwoń do kogoś, kogo lubisz
            • Pobaw się w „pomidora”
            • Zadawaj zagadki
            • Opowiedz coś śmiesznego
            • Ułóż układankę
            • Pobaw się w „ciepło-zimno”
            • Zgaduj co wylosujesz z pudełka z zamkniętymi oczami
            • Z zamkniętymi oczami odgaduj smaki
            • Potańcz
            • Wymyśl zadanie dla każdego domownika
            • Znajdź różnice na obrazkach
            • Przynieś jak najszybciej 3 przedmioty na zadaną literę
            • Naucz się prostej sztuczki i pokaż ją domownikom
            • Porób zdjęcia
            • Poćwicz np. poskacz, gołymi stopami wkładaj małe przedmioty do dużego pudła, ślizgaj się po podłodze na złożonym kocyku (odpychając się rękami) itd.

            Życzymy miłej zabawy!

          • Rodzicu, zadbaj o dziecięcy mózg! Wprowadź Domowe Zasady Ekranowe!

          • Serdecznie zapraszam Państwa do obejrzenia spotu kampanii społecznej “Zadbaj o dziecięcy mózg” Fundacji Dajmy Dzieciom Siłę, której celem jest zwrócenie uwagi rodziców na potrzebę zachowania równowagi w korzystaniu z urządzeń ekranowych przez dzieci, uważnego towarzyszenia dziecku i spędzania z nim czasu bez zbędnych rozpraszaczy w postaci ekranów.

            Link do filmu "Zadbaj o dziecięcy mózg"   https://youtu.be/reBzTX6UO5E

             

            https://i.ytimg.com/vi/reBzTX6UO5E/hq720.jpg?sqp=-oaymwEjCOgCEMoBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLAoUnQCwXrnQHsaKDjF3sFwbba_bA

            Więcej o kampanii na stronie: domowezasadyekranowe.fdds.pl

            Drodzy rodzice dbajcie i czuwajcie o to, by wycieczka w wirtualny świat waszych pociech była bezpieczna i nie wpływała negatywnie na ich aktywność, życie rodzinne, rówieśnicze, naukę i zabawę. Pamiętajcie także o zaspokojeniu najważniejszych potrzeb dziecka, nastolatka: potrzeby bezpieczeństwa, miłości, uwagi, bo jeśli u Was tego nie znajdzie, zacznie szukać wsparcie w mediach.

            POKAŻMY DZIECIOM, ŻE NAS INTERESUJĄ, ŻE SĄ DLA NAS WAŻNE, ŻE NIE SĄ SAME, ŻE JESTEŚMY DLA NICH WSPARCIEM!

            Pamiętajcie także, że jestem dla dzieci i dla Was drodzy rodzice, służę pomocą i wsparciem.  Zapraszam do kontaktu poprzez:

            aplikację Messenger  lub piszcie na moją pocztę: marzena_kaliszewska1@wp.pl 

            WTOREK         10.30-11.30

            ŚRODA                9.40-11.40

            CZWARTEK       9.30-10.30

            PIĄTEK                9.30-10.30

             

             

            Pozdrawiam serdecznie 

            pedagog szkolny Marzena Kaliszewska

             

            Pedagog

          • Konkurs InstaLogik II edycja 2020/21 - wyniki I etapu

          • InstaLogik to popularyzatorski konkurs matematyczno-informatyczny dla uczniów klas 4-8 SP. Do konkursu przystąpiło 17 uczniów z naszej szkoły. 

            Z przyjemnością informujemy, że w I etapie najwyższą liczbę punktów zdobyli:

            W kategorii klas IV-VI:

            1. Karol Brzostek kl. VIa - zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych
            2. Dawid Rykowski kl. VIa - zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych
            3. Anna Gąsiorowska kl. VIb - zdobyte punkty: 193 z 200 możliwych

            W kategorii klas VII-VIII:

            1. Bartłomiej Samsel  kl. VII b - zdobyte punkty: 275 z 300 możliwych
            2. Alicja Majewska kl. VII b - zdobyte punkty: 246 z 300 możliwych
            3. Jacek Piórkowski VIII  - zdobyte punkty: 234 z 300 możliwych

            Gratulujemy!

            Celem konkursu jest zachęcenie uczniów do zmierzenia się z zadaniami logicznymi oraz prostymi zadaniami programistycznymi, które wprowadzają uczniów w świat programowania. W szczególności jego celem jest rozwijanie zainteresowań matematycznych i programistycznych młodzieży oraz propagowanie myślenia komputacyjnego. 

            Konkurs został podzielony na trzy etapy:

            • Etap I, termin 1 października - 5 listopada 2020, g. 20:00
            • Etap II, termin 12 grudnia 2020, godz. 10:00 – 11:30
            • Etap III, termin 27 marca 2021, godz. 10:00 – 11:30

            Wyniki punktowe pierwszego etapu wszystkich uczestników konkursu.

             

            Na podstawie wyników punktowych wszystkich uczniów, po rozpatrzeniu ewentualnych reklamacji, komisja konkursowa podejmie decyzję o kwalifikacji części uczniów do II etapu.

            Klucz odpowiedzi znajduje się na stronie:
            https://instalogik.pl/index.php?page=custom&content=klucz_odpowiedzi_etap_pierwszy

            Wszystkim uczestnikom konkursu życzymy aby dotarli do finału. Powodzenia.

            Osiągnięcia

          • INFORMACJA W SPRAWIE STYPENDIÓW

          •  

            Burmistrz Miasta i Gminy Chorzele informuje, iż w dniach 10, 12 i 13 listopada 2020r. w godzinach 9:00 – 13:00

            w okienku podawczym w Urzędzie Miasta i Gminy w Chorzelach

            będą wydawane decyzje w sprawie przyznania pomocy materialnej o charakterze socjalnym w formie stypendium szkolnego.

            Prosimy o nie gromadzenie się, zachowanie bezpiecznych odstępów oraz zakrywanie ust i nosa.

            Z poważaniem

            Beata Szczepankowska

            Burmistrz Miasta i Gminy Chorzele

          • Świętujemy naszą Niepodległość

          • Świętujemy naszą Niepodległość - 11 listopada. Jak?

            1. Wywieszamy flagę biało-czerwoną.

            2. Bierzemy udział w akcji: Szkoła do hymnu”- 10 listopada o godz. 11.11

            3. Piszemy 11 listopada „Ogólnopolskie Dyktando na Święto Niepodległości” – link https://dyktanda.pl/dyktando-na-swieto-niepodleglosci

            4. Możemy także wybrać się na wirtualne zwiedzanie Wawelu, Zamku Królewskiego w Warszawie lub zamku w Malborku i Sandomierzu.

            Ortografia i Dyktando Online | Dyktanda.pl

             

          • KOMUNIKAT DYREKTORA SZKOŁY

          •  

            SZANOWNI RODZICE/DRODZY UCZNIOWIE!

            Dyrektor Publicznej Szkoły Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Zarębach informuje, iż uczniowie klas I-III i uczniowie klas IV-VIII do dnia 29 listopada 2020 r. uczestniczą w nauczaniu zdalnym.

            Zajęcia dla uczniów klas I-VIII odbywać się będą w godzinach przewidzianych planem lekcji.

            Od 9 listopada 2020r. do 20 listopada 2020r. z powodu zagrożenia dla zdrowia uczniów wynikającego z aktualnej sytuacji epidemicznej po uzyskaniu pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Przasnyszu oraz zgody Burmistrza Miasta i Gminy Chorzele decyzją Dyrektora Szkoły szkoła przechodzi na tryb kształcenia zdalnego w oddziałach przedszkolnych.

            z up. Bożena Kopczyńska, wicedyrektor PSP w Zarębach

          • Zajęcia świetlicowe

          • 102 lata Niepodległej Polski

            11 listopada 1918 r., po latach wysiłków i zmagań wielu patriotów, Polska powróciła na mapę Europy jako suwerenne państwo. Walka o niepodległość silnie wpisywała się w codzienność tych, którzy ciężko pracowali, uczyli się, dbali o rozwój gospodarki i życia społecznego, częstokroć będąc z tego powodu szykowanymi, aresztowanymi i prześladowanymi. Starania o niepodległość naznaczone są również trudem i pracą Polaków na emigracji, którzy tak wytrwale kultywowali polskość, rozwijając z myślą o niej myśl polityczną czy polską kulturę.

            Polska powstała w chwili klęski zaborców w I wojnie światowej. 11 listopada dekretem Rady Regencyjnej Józef Piłsudski otrzymał naczelne dowództwo nad wojskiem. Trzy dni później gremium to rozwiązało się, przekazując Naczelnikowi pełnię władzy nad odbudowującym się państwem.

            11 listopada przypada Święto Niepodległości, ustanowione na mocy ustawy z dnia 23 kwietnia 1937 r. Zostało zniesione po II wojnie światowej – w 1945 r. – a następnie przywrócone ustawą z dnia 15 lutego 1989 r.

             

            ODRODZENIE to opowieść o dziele wielu pokoleń Polaków – odzyskaniu niepodległości w 1918 roku. Wybierz się w podróż do wyobraźni nastoletniej dziewczyny, która tworzy własną interpretację burzliwych dziejów kraju.

            https://www.youtube.com/watch?v=v7G-3KCGI6M

            Jak wygląda godło Polski? Co symbolizują czerwień i biel? Dlaczego Mazurek Dąbrowskiego jest wyjątkową pieśnią? Na te i inne pytania znajdziecie odpowiedź w filmie animowanym dla najmłodszych uczniów.

            https://www.youtube.com/watch?v=FJ83BRqFPBA
            Świetlica

          • Komunikat

          • Nauka zdalna w klasach 1-3; przedłużenie do 29 listopada nauczania zdalnego dla uczniów klas starszych IV-VIII.

          • Szkoła do hymnu 2020

          • Szkoła do hymnu 2020 – odśpiewaj hymn narodowy we wtorek, 10 listopada o godz. 11:11

            Zapraszamy wszystkie szkoły, przedszkola i placówki oświatowe, a także placówki polonijne do udziału w kolejnej edycji akcji MEN „Szkoła do hymnu” i odśpiewania „Mazurka Dąbrowskiego” we wtorek, 10 listopada o godz. 11:11. W tym roku ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii proponujemy wspólne śpiewanie w danej klasie lub grupie (dla tych, którzy będą tego dnia w szkole) lub połączenie się za pomocą komunikatorów i zaśpiewanie hymnu on-line.

            „Szkoła do hymnu” 2020

            Już po raz kolejny zachęcamy uczniów i nauczycieli, aby w ostatni dzień roboczy przed Narodowym Świętem Niepodległości o symbolicznej godzinie 11:11 zaśpiewali „Mazurka Dąbrowskiego”. W tym roku będzie to wtorek, 10 listopada. W ten sposób chcemy włączyć społeczności szkolne we wspólne świętowanie tej szczególnie ważnej dla Polaków rocznicy.

            Ze względu na ograniczenia wynikające ze stanu epidemii proponujemy, aby uczniowie i nauczyciele, którzy będą tego dnia w szkole, zaśpiewali wspólnie „Mazurka Dąbrowskiego” w danej klasie lub grupie. Pozostałe osoby, które uczą się na odległość, zachęcamy do połączenia się za pomocą komunikatorów i zaśpiewania hymnu w formie on-line.

            Chętnie zapoznamy się z relacjami szkół, przedszkoli i placówek oświatowych ze wspólnego śpiewania „Mazurka Dąbrowskiego”. Zachęcamy do publikowania komunikatów na stronach internetowych placówek oraz udostępniania zdjęć i filmów w mediach społecznościowych z oznaczeniem #SzkołaDoHymnu.

          • Porozmawiajmy na poważnie!

          •  Jest taki rodzaj książek które KAŻDY z Nas powinien przeczytać choć raz!

            Wiecie już jakie to książki?

             No jasne LEKTURY!!!  Zobaczmy jak Wam idzie:)

             Quizy o lekturach szkolnych czyli sprawdź swoją wiedzę przy dobrej zabawie, dla uczniów kl. 4 - 7:

            więcej...

        • Pedagog szkolny poleca

          • Pedagog szkolny poleca

          • Zasady pracy na e-lekcjach

            Drodzy uczniowie

            Choć lekcja pozostaje lekcją, to jednak przy pracy online pewne aspekty ulegają zmianie. Ta lista zasad ma pomóc Wam i nam – nauczycielom odnaleźć się w tej rzeczywistości. Uczestnictwo w lekcji online jest jednoznaczne z zaakceptowaniem poniższego regulaminu.

            1. Staramy się (w miarę możliwości) znaleźć spokojne miejsce do odbycia zajęć, informujemy pozostałych domowników, w jakich godzinach trwa lekcja, wyłączamy radio/telewizor.
            2. Dbamy o swój wizerunek – zamieniamy pidżamy na ubranie dzienne.
            3. Respektujemy zasadę „mówi jedna osoba”.
            4. Jeśli chcemy coś powiedzieć, informujemy o tym pisząc na czacie lub przez kulturalny komunikat werbalny „Ja (imię) chciałbym/chciałabym coś powiedzieć/o coś zapytać”.
            5. Jeśli używamy kamery, to pokazujemy w niej swoją twarz – nie filtry czy zabawne nakładki (chyba, że nauczyciel wyraźnie wskaże, że jest to czas „przerwy”).
            6. Jeśli używamy mikrofonu, używamy swojego naturalnego głosu, a nie zniekształconego przez syntezatory.
            7. Możemy nagrywać lekcję (by później do niej wrócić), ale nie możemy udostępniać jej dalej, ani publikować w jakichkolwiek kanałach.
            8. Staramy się, by w lekcję zaangażować jak najwięcej uwagi, nie korzystamy z rzeczy, które nas rozpraszają (telefony, inne pootwierane zakładki, itp.).
            9. Nauczyciel może wyciszać mikrofony wszystkim jednocześnie lub poszczególnym osobom, kiedy poziom głośności jest zbyt duży.
            10. Możemy pić herbatę z ulubionego kubka.

             

            Pozdrawiam  wszystkich  Wasz pedagog szkolny Marzena Kaliszewska

            Pedagog

          • Komunikat Dyrektora Szkoły

          • KOMUNIKAT DYREKTORA SZKOŁY O PRZEDŁUŻENIU

            KSZTAŁCENIA ZDALNEGO

            Z powodu zagrożenia dla zdrowia uczniów wynikającego z aktualnej sytuacji epidemicznej po uzyskaniu pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Przasnyszu oraz zgody Burmistrza Miasta i Gminy Chorzele decyzją Dyrektora Szkoły szkoła nadal kontynuuje do 6 listopada 2020 r. tryb kształcenia zdalnego w oddziałach przedszkolnych i klasach I-III.

            Krystyna Maluchnik

            Dyrektor Szkoły

          • Świetlica zdalna

          • Temat zajęć: ''A na cmentarzach promyki złote.... .''

             Materiał dla uczniów kl.II-III na zajęcia świetlicowe( 5-a lekcyjna) na dzień 02.11. 2020. Zadanie dla uczniów - przejrzeć ilustracje i zdjęcia. Przeczytać wiersze  uzupełnić tekst z lukami. swietlica_kl.I.docx

            Marianna Kobus

            Świetlica

          • Pamiętamy...

          • Witamy uczestników świetlicy w zdalnym nauczaniu.

            W tym tygodniu zapraszamy na chwilę zadumy nad zbliżającym się Świętem Zmarłych oraz Dniem Zadusznym. Jesteśmy w trudnym dla nas wszystkich czasie, dlatego tym bardziej zastanówmy się, co jest dla nas w życiu najważniejsze...

            Są dni pełne radości, szczęścia i uniesień. Ale są też inne - pełne zadumy i smutku. I taki jest listopadowy dzień, kiedy to przychodzimy na cmentarze, zapalamy znicze, wzdychamy, tęsknimy i... odchodzimy. Niestety, życie ma swój początek i swój koniec. Tylko od nas zależy, co ocalimy i o czym będziemy pamiętać...

            Kult zmarłych w innych krajach

            Pamięć o zmarłych towarzyszy ludziom na całym świecie, niezależnie od miejsca i czasu, światopoglądu i religii. Już w średniowieczu (IX w.) w katolickiej Francji, a także u angielskich i niemieckich katolików, dzień 1 listopada obchodzony był jako uroczystość Wszystkich Świętych. Wszyscy święci byli zbawieni i w ludzkiej pamięci istnieli dzięki swoim dobrym uczynkom na ziemi, dlatego więc celebrowany był radośnie. Po dziś dzień odprawiający tego dnia nabożeństwa są ubrani w białe szaty mszalne.Dzień Zaduszny, czyli właściwe Święto Zmarłych - przypadające 2 listopada - wprowadzono do liturgii Kościoła powszechnego ponad sto lat później, w 998 r. Ten dzień był poświęcony zmarłym, których dusze mogą być zbawione dzięki jałmużnie i modlitwom.

            A w Polsce?

            W Polsce tradycja Dnia Zadusznego zaczęła się tworzyć już w XII wieku, a z końcem XV wieku była znana w całym kraju.Na kilka dni przed świętem ludzie porządkują groby swoich bliskich, zdobią je kwiatami i zielonymi gałęziami. Zgodnie z polską tradycją, to właśnie 1 listopada jest najważniejszym dniem obchodów zadusznych i odwiedzania cmentarzy. Następujący po nim dzień - Dzień Zaduszny - nie jest powszechnie obchodzony, chociaż w kościołach odprawiane są nabożeństwa żałobne.

            Staropolskie obyczaje

            Jeszcze w XIX w. we wschodniej Polsce odprawiano obrzędy ku czci zmarłych zwane Dziadami (Adam Mickiewicz opisał je w swoim poemacie dramatycznym). Wierzono, że jadło i napoje mogą pokrzepić dusze, więc w przeddzień święta pieczono chleb i pierogi, gotowano bób i kaszę, a na wschodzie przyrządzano kutię z maku, pszenicy i miodu. Potrawy te ustawiano na stołach jako poczęstunek dla dusz zmarłych. Wieszano też czysty ręcznik, obok stawiano mydło i wodę, by dusze mogły się obmyć. Na noc zostawiano otwarte drzwi, żeby duchy mogły bez przeszkód przekroczyć progi swoich dawnych domostw. W tym dniu niektóre czynności były zakazane np. wylewanie wody po myciu naczyń przez okno, by nie oblać zabłąkanej tam duszy, a także palenie w piecu, bowiem tą drogą dusze dostawały się niekiedy do domu.W całej Polsce ugaszczano żebraków i modlących się przy kościołach dziadów kościelnych (pątników utrzymujących się z jałmużny). W zamian za jadło modlili się oni za dusze zmarłych. Nikt nie skąpił im jedzenia, zapraszano ich do domu na ucztę, bo wierzono, że postać dziada może przybrać duch zmarłej osoby.Cmentarze były rozświetlone płonącymi na grobach lampkami, by błąkające się dusze mogły się przy nich oczyścić i ogrzać.Dziś inaczej obchodzimy Święto Zmarłych. Ofiary z jadła i napojów zastąpiły na mogiłach naręcza kwiatów i tzw. "wypominki", czyli przywoływanie zmarłych z imienia i nazwiska.

            Pozdrawiamy serdecznie. Nauczyciele świetlicy.

            Świetlica