Aktualności

          • MIKOŁAJ U PRZEDSZKOLAKÓW

          • Jak co roku w naszej szkole odbyło się uroczyste spotkanie z Mikołajem. W tym roku Mikołajki wypadły w niedzielę dlatego w poniedziałek dzieci z niecierpliwością czekały na gościa. Mikołaj złożył wizytę najmłodszym wychowankom z oddziałów przedszkolnych. Już od samego rana dzieci przedszkolne nasłuchiwały, czy nie słychać dźwięku dzwonka Mikołaja. Pomimo braku białego puchu we wczesnych godzinach rannych w asyście swojego pomocnika przybył do dzieci Mikołaj. Gdy tylko goście weszli do sali, na buziach przedszkolaków pojawiły się uśmiechy i radość. Dzieci obiecały Mikołajowi, że będą grzeczne w domu i w przedszkolu, wówczas Mikołaj obdarował je prezentami. Po wykonaniu wspólnego zdjęcia dzieciaki podziękowały i pożegnały Mikołaja.

            17

          • Wstępne wyniki Międzynarodowego Konkursu Informatycznego "Bóbr 2020"

          • 22 uczniów naszej szkoły wzięło udział w tegorocznej edycji Międzynarodowego Konkursu Informatycznego „Bóbr”. W tym niezwykle popularnym konkursie uczniowie musieli wykazać się umiejętnościami logicznego i algorytmicznego mylenia podczas rozwiązywania problemów, związanych z różnymi przedmiotami szkolnymi i dziedzinami życia. Są już dostępne wyniki punktowe, które uczestnicy mogą sprawdzić logując się na stronie www.dzwonek.pl.

            Najwyższe wyniki w naszej szkole uzyskali:

            Kategoria „Benjamin” (kl. IV-VI):

             Maciej Kulasik – 70 pkt -  kl. V

            Bartłomiej Kulesza - 67,0 pkt – kl. VIb

            Radosław Kacprzyk - 66,25 pkt – kl. VIa

                                                                 
            Kategoria „Junior” (kl. VII-VIII): 

            Jacek Piórkowski – 48,58 pkt. – kl. VIII

            Daria Szlaga – 40,5 pkt. – kl. VIIa

            Łukasz Rosiński - 40,0 pkt.- kl. VIIa

            Dziękuję wszystkim za udział. Proszę o śledzenie oficjalnych wyników na stronie www.bobr.edu.pl i zapraszam do licznego udziału w przyszłym roku!

          • Komunikat Dyrektora Szkoły

          • KOMUNIKAT DYREKTORA SZKOŁY O PRZEDŁUŻENIU

            KSZTAŁCENIA ZDALNEGO W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH

            Z powodu zagrożenia dla zdrowia uczniów wynikającego z aktualnej sytuacji epidemicznej po uzyskaniu pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Przasnyszu oraz zgody Burmistrza Miasta i Gminy Chorzele decyzją Dyrektora Szkoły szkoła nadal kontynuuje w oddziałach przedszkolnych do 27 listopada 2020 r. tryb kształcenia zdalnego.

            Krystyna Maluchnik

            Dyrektor Szkoły

          • INSTALOGIK – Wyniki klasyfikacji do II etapu

          • https://sp220.pl/images/demo/zdjecia-ikony/konkursy/InstaLogik.jpg

             

            Miło nam poinformować, że została zatwierdzona klasyfikacja I etapu konkursu InstaLogik oraz lista osób przyjętych do etapu II. Informacje o klasyfikacji są również dostępne na kontach uczniów i rodziców.

            Małe podsumowanie statystyczne

            W I etapie sklasyfikowano 3429 osób z 545 szkół.

            Do II etapu zostało zakwalifikowanych 1714 osób, z czego 1435 według klasyfikacji ogólnopolskiej i 279 osób według dodatkowej klasyfikacji geograficznej, głównie najlepsze osoby ze szkół, w których startowało co najmniej 3 uczniów.

            Progi punktowe

            Dla poziomów nauczania na poziomie ogólnopolskim progi punktowe wyniosły:

            • klasa 4 - 160/200
            • klasa 5 - 160/200
            • klasa 6 - 175/200
            • klasa 7 - 235/300
            • klasa 8 - 250/300

            Wyniki punktowe i klasyfikacja

            Spośród 17 uczniów naszej szkoły, którzy brali udział w I części konkursu, 8 osób zakwalifikowało się do kolejnego etapu.

            Lista osób zakwalifikowanych do II etapu konkursu:

            Imię i Nazwisko     Klasa                   Wynik

            Błażej Kacprzyk        klasa 4      Zdobyte punkty: 163 z 200 możliwych

            Maciej Kulasik          klasa 5      Zdobyte punkty: 165 z 200 możliwych

            Dawid Rykowski       klasa 6 a   Zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych

            Karol Brzostek          klasa 6 a   Zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych

            Anna Gąsiorowska   klasa 6 b   Zdobyte punkty: 193 z 200 możliwych

            Kacper Rykowski      klasa 6 b   Zdobyte punkty: 185 z 200 możliwych

            Alicja Majewska        klasa 7b    Zdobyte punkty: 246 z 300 możliwych

            Bartłomiej Samsel    klasa 7b     Zdobyte punkty: 275 z 300 możliwych

            Wszystkich uczestników I etapu, niezależnie od wyniku, organizatorzy konkursu InstaLogik zapraszają na Kurs Przyszłego Finalisty, dostępny na kontach uczniów.

            Uczniowie, dla których będzie to pierwsze zetknięcie z programowaniem, muszą zrozumieć zasadę działania komputerów. Ci, którzy już wcześniej programowali, powinni poznać przynajmniej podstawy poruszania się po środowisku programistycznym, który w trakcie konkursu jest użytkowany.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim Uczestnikom odwagi, a osobom zakwalifikowanym do II etapu - sukcesu.

            Osiągnięcia

          • XV Międzynarodowy Konkurs Informatyczny „Bóbr 2020”

          •  

            W dniach 9 - 12 listopada 2020 r. odbył się w naszej szkole, po raz kolejny Międzynarodowy Konkurs informatyczny „Bóbr”.

            Głównym celem konkursu jest rozwój i kształtowanie myślenia algorytmicznego i komputacyjnego oraz popularyzacja posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną wśród wszystkich uczniów na wszystkich etapach edukacyjnych.

            Przez 60 minut uczniowie klas V - VIII zdalnie zmagali się z zadaniami konkursowymi, które nie były łatwe. Zadania układali organizatorzy konkursu – wykładowcy Wydziału Matematyki i Informatyki UMK. Każdy z uczestników musiał zalogować się i rozwiązywać zadania na swoim koncie portalu konkursowego. Zadania obejmowały nie tylko treści informatyczne, ale też matematyczne. Dodatkową trudność stanowiło to, iż za błędne odpowiedzi punkty były odejmowane, a za nie udzielenie odpowiedzi nie przyznawano punktów.

            Czekając na wyniki życzymy Naszym Uczniom sukcesów w tej edycji Konkursu Informatycznego „Bóbr”.

            Osiągnięcia

          • 20 listopada Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka

          • Zdalna świetlica

            Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa - prawa dziecka. 

            Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka jest Konwencja o prawach dziecka uchwalona w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku.

            Polska może poszczycić się bogatą tradycją związaną z promowaniem praw dziecka, począwszy od postaci Janusza Korczaka, cenionego na świecie działacza na rzecz godnego traktowania dzieci, po Ludwika Rajchmana, pomysłodawcę stworzenia międzynarodowej organizacji działającej na rzecz dzieci - UNICEF. Polska była również inicjatorem powstania Konwencji o prawach dziecka, gdyż przedłożyła Komisji Praw Człowieka ONZ jej pierwszy projekt.

            O tym, jak ważne są w naszym kraju prawa dziecka świadczy również fakt, iż zostały one uwzględnione w Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej.

            Dziecko powinno znać swoje prawa, rozumieć je i świadomie z nich korzystać. Państwo powinno traktować dziecko podmiotowo i bezwzględnie przestrzegać przysługujących mu praw.

            https://www.youtube.com/watch?v=a-PphP4hT4o
            https://www.youtube.com/watch?v=df9AMjVApmk
            Świetlica zdalna

          • Biblioteka poleca

          • WIRTUALNE WYCIECZKI I SPACERY

            NAJPIĘKNIEJSZE MIASTA

            Prezentujemy Wam kolejną część naszego Mini Przewodnika Wirtualnych Atrakcji dla całej rodziny. Po wizytach w Muzeach czas na poznanie innych miejsc w naszym kraju.

            Tym razem zapraszamy Was na wirtualną przechadzkę po najpiękniejszych zabytkowych miastach Polski. 

            Jak to zrobić? Wystarczy najechać Myszką na podkreślone słowo Spacer i wcisnąć klawisz Ctrl oraz kliknąć równocześnie myszką! A przeniesiecie się do wybranego miasta!

            Chcecie jeszcze?  Możecie ponownie najechać myszką tym razem na słowo Przechadzka i znów wcisnąć klawisz Ctrl i kliknąć myszką! Ponownie zobaczycie miasto, teraz trochę z innej perspektywy.

             Gotowi? Czas więc rozpocząć spacer! Sami wybierzcie od czego zacząć i co Was interesuje! A w przyszłości może wybierzecie się tam osobiście?!

            SPACER PO KRAKOWIE

            Odkryjcie piękno  dawnej stolicy Polski Krakowa. Przespacerujcie się po mieście  o tysiącletniej historii, zachwyćcie się dawną siedzibą królów polskich i podziwiajcie jedną z ważniejszych obecnie europejskich metropolii. Krakowskie Stare

            Miasto jest wyjątkową skarbnicą dzieł sztuki, pamiątek historycznych i zabytków, które reprezentują niemal wszystkie style architektoniczne – od średniowiecza po czasy współczesne.

                            Zapraszamy na spacer  oraz  na przechadzkę!

            więcej...

          • MOTYWACJA DO NAUKI

          •  

            Motywacja   –   to   wewnętrzny   stan   gotowości   człowieka   popychający go do działania, pracy, a tym samym do osiągania zamierzonych celów.

            Motywacja może mieć charakter:

            • wewnętrzny-  czyli  człowiek  sam  wyznacza  sobie  cele  i  pragnie  je osiągnąć – ten rodzaj motywacji jest najskuteczniejszy,
            • zewnętrzny – to otoczenie, kara, nagroda zmusza człowieka do pewnych działań.

            Zachęcam do obejrzenia prezentacji "Motywacja do nauki"

            Autorka w czytelny sposób prezentuje co należy robić, a czego się wystrzegać, aby kształtować  motywację u dzieci

            film - Motywacja do nauki

             

             

            Jeżeli dziecko żyje w atmosferze krytyki – uczy się potępiać.

            Jeżeli dziecko żyje w atmosferze wrogości – uczy się walczyć.

            Jeżeli dziecko musi znosić kpiny – uczy się nieśmiałości.

            Jeżeli dziecko jest akceptowane i chwalone – uczy się doceniać innych.

            Jeżeli dziecko żyje w poczuciu bezpieczeństwa – uczy się ufności.

            Jeżeli dziecko żyje w atmosferze miłości -  uczy się jak znaleźć miłość w świecie.

             

            Jak postępować, aby zachęcić dzieci do nauki?

             

            1. WSPIERAJ, ALE NIE WYRĘCZAJ.
            2. MĄDRZE MOTYWUJ.
            3. DOCENIAJ OSIAGNIĘCIA DZIECKA.
            4. NIE POZWÓL DZIECKU, BY ŹLE MÓWIŁO O SOBIE.
            5. BUDUJ W DZIECKU POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI.

             

            Podsumowując:

             

            • Dziecko powinno wykonywać zadania domowe codziennie o tym samym czasie, po posiłku i odpoczynku.
            • Wykonywanie zadań domowych powinno odbywać się stale, w tym samym miejscu, w ciszy i spokoju.
            • Dziecko powinno najpierw wykonywać zadania trudniejsze, a potem pozostałe.
            • Podczas wykonywania pracy nie należy odrywać dziecka od niej, rozmawiać z nim na inne tematy, wydawać poleceń.
            • Dziecko powinno po każdych 45 min. pracy robić 5-10 min. przerwy.
            • Nie należy robić zadania za dziecko tylko z dzieckiem.
            • Po wykonaniu każdego zadania, wymagającego od dziecka wysiłku, należy je pochwalić.
            • Należy wytworzyć w domu odpowiednią atmosferę poszanowania nauki i wykształcenia.

             

            Pozdrawiam serdecznie 

            Marzena Kaliszewska

            pedagog szkolny

             

            Pedagog szkolny

          • Zabawy świetlicowe

          • Dla wszystkich tych, którzy nie wiedzą co zrobić z wolnym czasem i nie mają pomysłu na zabawę polecamy „MAGICZNY SŁOIK”.

            Wystarczy znaleźć w domu duży słoik lub jakieś fajne pudełko np. metalowe po ciasteczkach i włożyć do niego małe karteczki. Na każdej kartce należy wypisać jedną czynność/zabawę, którą lubicie i możecie pobawić się razem z rodzeństwem, rodzicami lub sami. Karteczki wrzucamy do słoika i kiedy czujecie, że dopadła Was nuda, losujecie karteczkę. Już każde losowanie jest niespodzianką, tym samym zabawa jest ciekawsza. Przygotowanie karteczek do „magicznego słoika” jest również miłym zajęciem o to od Was zależy co się w nim znajdzie.

            Przykładowe czynności, które można wrzucić do magicznego słoika:

            • Poczytaj wybraną książeczkę
            • Zagraj w ulubioną grę planszową
            • Ugotuj coś
            • Sprzątnij pokoj
            • Narysuj wybraną rzecz, która stoi przed tobą
            • Zrób domową ciastolinę lub piaskolinę
            • Stwórz tor przeszkód i przechodź go na czas
            • Zajmij się swoim zwierzakiem (zabawa, karmienie, pielęgnacja)
            • Pokoloruj obrazek
            • Poskładaj skarpetki w pary
            • Narysuj coś farbami samymi palcami
            • Zbuduj coś z klocków
            • Zrób puzzle (narysuj obrazek, potnij na kawałki, złóż w całość)
            • Pomaluj kamyki lub makaron
            • Zrób bazę z koców
            • Pobaw się w szkołę/przedszkole
            • Pobaw się we fryzjera – uczesz kogoś
            • Zrób tor dla samochodów na dywanie 
            • Pograj w karty
            • Ułóż historyjkę
            • Udawaj, że jesteś jakimś bajkowym bohaterem
            • Obejrzyj krótką bajkę, film
            • Podlej roślinki w domu
            • Zrób domowe bańki mydlane
            • Zmieć paproszki z podłogi
            • Ulep coś z plasteliny
            • Naucz się wierszyka
            • Pośpiewaj
            • Zrób z kimś dorosłym eksperyment
            • Zbuduj latawiec
            • Zbuduj spadochrony (torebka foliowa + sznurek) dla swoich zabawek i baw się nimi
            • Poukładaj ubrania w szafkach
            • 10 minut gry na telefonie lub tablecie
            • Ulep coś z masy papierowej
            • Wymyśl menu na jutrzejszy obiad
            • Posadź fasolkę w słoiku
            • Zrób pacynki na palce
            • Narysuj mapę skarbów
            • Zrób maskę potwora
            • Zbuduj statek z papieru i baw się nim w misce z wodą
            • Napisz list
            • Zrób bransoletkę przyjaźni
            • Przebierz się w ubrania kogoś dorosłego
            • Udekoruj swój pokój
            • Zrób pompony
            • Zaprojektuj laurkę
            • Zadzwoń do kogoś, kogo lubisz
            • Pobaw się w „pomidora”
            • Zadawaj zagadki
            • Opowiedz coś śmiesznego
            • Ułóż układankę
            • Pobaw się w „ciepło-zimno”
            • Zgaduj co wylosujesz z pudełka z zamkniętymi oczami
            • Z zamkniętymi oczami odgaduj smaki
            • Potańcz
            • Wymyśl zadanie dla każdego domownika
            • Znajdź różnice na obrazkach
            • Przynieś jak najszybciej 3 przedmioty na zadaną literę
            • Naucz się prostej sztuczki i pokaż ją domownikom
            • Porób zdjęcia
            • Poćwicz np. poskacz, gołymi stopami wkładaj małe przedmioty do dużego pudła, ślizgaj się po podłodze na złożonym kocyku (odpychając się rękami) itd.

            Życzymy miłej zabawy!

          • Rodzicu, zadbaj o dziecięcy mózg! Wprowadź Domowe Zasady Ekranowe!

          • Serdecznie zapraszam Państwa do obejrzenia spotu kampanii społecznej “Zadbaj o dziecięcy mózg” Fundacji Dajmy Dzieciom Siłę, której celem jest zwrócenie uwagi rodziców na potrzebę zachowania równowagi w korzystaniu z urządzeń ekranowych przez dzieci, uważnego towarzyszenia dziecku i spędzania z nim czasu bez zbędnych rozpraszaczy w postaci ekranów.

            Link do filmu "Zadbaj o dziecięcy mózg"   https://youtu.be/reBzTX6UO5E

             

            https://i.ytimg.com/vi/reBzTX6UO5E/hq720.jpg?sqp=-oaymwEjCOgCEMoBSFryq4qpAxUIARUAAAAAGAElAADIQj0AgKJDeAE=&rs=AOn4CLAoUnQCwXrnQHsaKDjF3sFwbba_bA

            Więcej o kampanii na stronie: domowezasadyekranowe.fdds.pl

            Drodzy rodzice dbajcie i czuwajcie o to, by wycieczka w wirtualny świat waszych pociech była bezpieczna i nie wpływała negatywnie na ich aktywność, życie rodzinne, rówieśnicze, naukę i zabawę. Pamiętajcie także o zaspokojeniu najważniejszych potrzeb dziecka, nastolatka: potrzeby bezpieczeństwa, miłości, uwagi, bo jeśli u Was tego nie znajdzie, zacznie szukać wsparcie w mediach.

            POKAŻMY DZIECIOM, ŻE NAS INTERESUJĄ, ŻE SĄ DLA NAS WAŻNE, ŻE NIE SĄ SAME, ŻE JESTEŚMY DLA NICH WSPARCIEM!

            Pamiętajcie także, że jestem dla dzieci i dla Was drodzy rodzice, służę pomocą i wsparciem.  Zapraszam do kontaktu poprzez:

            aplikację Messenger  lub piszcie na moją pocztę: marzena_kaliszewska1@wp.pl 

            WTOREK         10.30-11.30

            ŚRODA                9.40-11.40

            CZWARTEK       9.30-10.30

            PIĄTEK                9.30-10.30

             

             

            Pozdrawiam serdecznie 

            pedagog szkolny Marzena Kaliszewska

             

            Pedagog

          • Konkurs InstaLogik II edycja 2020/21 - wyniki I etapu

          • InstaLogik to popularyzatorski konkurs matematyczno-informatyczny dla uczniów klas 4-8 SP. Do konkursu przystąpiło 17 uczniów z naszej szkoły. 

            Z przyjemnością informujemy, że w I etapie najwyższą liczbę punktów zdobyli:

            W kategorii klas IV-VI:

            1. Karol Brzostek kl. VIa - zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych
            2. Dawid Rykowski kl. VIa - zdobyte punkty: 200 z 200 możliwych
            3. Anna Gąsiorowska kl. VIb - zdobyte punkty: 193 z 200 możliwych

            W kategorii klas VII-VIII:

            1. Bartłomiej Samsel  kl. VII b - zdobyte punkty: 275 z 300 możliwych
            2. Alicja Majewska kl. VII b - zdobyte punkty: 246 z 300 możliwych
            3. Jacek Piórkowski VIII  - zdobyte punkty: 234 z 300 możliwych

            Gratulujemy!

            Celem konkursu jest zachęcenie uczniów do zmierzenia się z zadaniami logicznymi oraz prostymi zadaniami programistycznymi, które wprowadzają uczniów w świat programowania. W szczególności jego celem jest rozwijanie zainteresowań matematycznych i programistycznych młodzieży oraz propagowanie myślenia komputacyjnego. 

            Konkurs został podzielony na trzy etapy:

            • Etap I, termin 1 października - 5 listopada 2020, g. 20:00
            • Etap II, termin 12 grudnia 2020, godz. 10:00 – 11:30
            • Etap III, termin 27 marca 2021, godz. 10:00 – 11:30

            Wyniki punktowe pierwszego etapu wszystkich uczestników konkursu.

             

            Na podstawie wyników punktowych wszystkich uczniów, po rozpatrzeniu ewentualnych reklamacji, komisja konkursowa podejmie decyzję o kwalifikacji części uczniów do II etapu.

            Klucz odpowiedzi znajduje się na stronie:
            https://instalogik.pl/index.php?page=custom&content=klucz_odpowiedzi_etap_pierwszy

            Wszystkim uczestnikom konkursu życzymy aby dotarli do finału. Powodzenia.

            Osiągnięcia

          • INFORMACJA W SPRAWIE STYPENDIÓW

          •  

            Burmistrz Miasta i Gminy Chorzele informuje, iż w dniach 10, 12 i 13 listopada 2020r. w godzinach 9:00 – 13:00

            w okienku podawczym w Urzędzie Miasta i Gminy w Chorzelach

            będą wydawane decyzje w sprawie przyznania pomocy materialnej o charakterze socjalnym w formie stypendium szkolnego.

            Prosimy o nie gromadzenie się, zachowanie bezpiecznych odstępów oraz zakrywanie ust i nosa.

            Z poważaniem

            Beata Szczepankowska

            Burmistrz Miasta i Gminy Chorzele